沃森談人生：多與聰明人打交道｜清華演講實(shí)錄
?沃森在演講
本文圖片攝影均為李曉明
撰文 | 陳曉雪、劉美幸
責(zé)編 | 李曉明
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3月30日上午，諾貝爾獎(jiǎng)得主、生物學(xué)界的傳奇詹姆斯·沃森（James Watson）在清華大學(xué)主樓報(bào)告廳做了一場(chǎng)關(guān)于“科學(xué)、文化與人生”的主題報(bào)告。
沃森是20世紀(jì)最偉大的生物學(xué)家之一。1953年，他與弗朗西斯·克里克（Francis Crick）提出DNA雙螺旋模型，被廣泛認(rèn)為開啟了分子生物學(xué)的新紀(jì)元。
受父親影響深刻
沃森1928年4月6日出生于美國(guó)芝加哥，下周即將迎來89歲的生日。雖然頭發(fā)雪白，沃森的精神不錯(cuò)，全程站立講話20余分鐘，后與現(xiàn)場(chǎng)的師生交流了一個(gè)小時(shí)。畢竟，直到現(xiàn)在他還保持著打網(wǎng)球的習(xí)慣。
在沃森的成長(zhǎng)過程中，父親給了他很大的影響。
“讀書伴我成長(zhǎng)。在我成長(zhǎng)的過程中，我一直喜歡讀書，我不喜歡跟同齡的小男孩一起玩，因?yàn)樗麄兒軣┤??！蔽稚α似饋怼！拔覐膩聿幌氘?dāng)小男孩，我想當(dāng)一個(gè)大人?！?/p>
小時(shí)候的沃森，經(jīng)常與父親聊天、交談，美國(guó)經(jīng)濟(jì)大蕭條就是父子之間的話題之一。
1933年的時(shí)候，美國(guó)開始進(jìn)入經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，很多人沒有了工作?！拔腋赣H在總統(tǒng)選舉的時(shí)候十分苦惱，他既不是左翼也不是共產(chǎn)主義者，后來羅斯?？偨y(tǒng)上臺(tái)，發(fā)布了新政，使一切都好了起來，所以羅斯?？偨y(tǒng)算是幫助我們家的大英雄了?！蔽稚f。
喜歡閱讀習(xí)慣來自于父親。因?yàn)榧彝ダщy，沃森的父親沒有讀完大學(xué)，卻喜歡讀書?！岸宜矚g與會(huì)思考、有想法的人一起讀書。我們家并不是很富裕，但是我父親只要有錢，就都拿去買書了，所以我們家就只有書了。”沃森說。
也是受到了父親的影響，沃森小時(shí)候很喜歡觀察鳥類，因此在15歲進(jìn)入芝加哥大學(xué)讀書時(shí)，選擇了動(dòng)物學(xué)專業(yè)。
不過，在芝加哥大學(xué)期間，沃森的研究興趣從觀察鳥類轉(zhuǎn)向遺傳學(xué)。當(dāng)時(shí)，他讀到了奧地利理論物理學(xué)家薛定諤（Erwin Schr?dinger）新出版的一本書《生命是什么》（What is Life？）。薛定諤提出：基因是活細(xì)胞的關(guān)鍵組成部分；要想搞清楚什么是生命，就必須弄明白基因是如何發(fā)揮作用的。沃森意識(shí)到，基因是打開生命奧秘的關(guān)鍵。上了一些關(guān)于遺傳學(xué)的課程之后，他對(duì)遺傳學(xué)的熱情更加高漲。
1946年，印第安納大學(xué)的教授赫爾曼·穆勒（Herman Muller）因發(fā)現(xiàn)X射線能夠加快突變速度獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，這讓沃森也對(duì)印第安納大學(xué)和利用X射線做遺傳學(xué)研究充滿了興趣。
1947年，19歲的沃森來到印第安納大學(xué)研究噬菌體，跟隨出生在意大利的微生物學(xué)家薩爾瓦多·盧里亞（Salvador Luria）學(xué)習(xí)，正式開始遺傳學(xué)的研究。
與聰明的人打交道
出生在德國(guó)的物理學(xué)家馬斯克·德爾布呂克（Max Delbrück）沃森的人生影響很大。
“他告訴我說：永遠(yuǎn)不要做任何很容易的事情，要朝著目標(biāo)前行。”沃森說。
德爾布呂克是沃森的博士生導(dǎo)師盧里亞的好朋友，二人同為1969年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主。德爾布呂克曾與盧里亞討論并送沃森到哥本哈根學(xué)習(xí)化學(xué)，后幫助沃森到劍橋大學(xué)的卡文迪許實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，甚至在沃森遭遇獎(jiǎng)學(xué)金問題時(shí)出面斡旋，使沃森最終得到資助，從而可以在卡文迪許實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)學(xué)習(xí)。
同時(shí)，沃森認(rèn)為有一點(diǎn)也很重要，“你要知道什么對(duì)自己來說很重要”，“我年輕的時(shí)候，只想跟聰明人打交道，因?yàn)槟隳軐W(xué)到很多”。這點(diǎn)也在沃森2007年出版的一本書中提到。在《不要煩人》（Avoiding Boring People）中，沃森總結(jié)了自己在不同人生階段的一些經(jīng)驗(yàn)之談。
“一定要待在那種有你能向他看齊、比你聰明的人在的社交圈子里?！蔽稚J(rèn)為，如果所有的朋友不及你，“那么你的社交圈就是錯(cuò)誤的”。
上大學(xué)時(shí)，沃森覺得周圍每一個(gè)人都比他聰明，“但現(xiàn)在他們好多都不及我了，因?yàn)槲乙簧薪涣撕芏鄬?duì)的朋友，這大概對(duì)我?guī)椭艽??！?/span>
“這樣聽上去我好像并沒有幫助什么人，但我覺得在我的生涯中，我?guī)椭瞬簧俾斆魅?，所以我終于還是做了我所謂的重要的事?！蔽稚f。
在劍橋大學(xué)，沃森遇到了很多有著聰明大腦的人，其中包括他的好搭檔克里克。二人聯(lián)手提出了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。
“弗朗西斯對(duì)我而言是一個(gè)巨大的、正面的影響，他對(duì)我就像對(duì)待弟弟一樣?！蔽稚f。
“我還是想說，我可能就只是單純地喜歡聰明人而已，而且我竭盡全力去避免和無趣之人（dull people）打交道?！蔽稚f，“還有一點(diǎn)很重要，永遠(yuǎn)不要做你社交圈子里最聰明的那個(gè)人”。
克里克顯然并不是這樣。克里克思維敏捷，見解深刻，在劍橋大學(xué)時(shí)總是會(huì)冒出一些新的想法，然后迫不及待地與其他實(shí)驗(yàn)室的人分享?！八偸撬诘乃腥ψ永镒盥斆鞯哪莻€(gè)，所以他就一直麻煩不斷?！蔽稚f。雖然同事們常常向克里克請(qǐng)教問題，但是“克里克并未獲得足夠的賞識(shí)，許多人甚至覺得他夸夸其談”，沃森在《雙螺旋》中寫道。
“現(xiàn)在，我很想念克里克，因?yàn)樵僖矝]有像他那么聰明的人和我對(duì)話了?！蔽稚f。
楊振寧評(píng)價(jià)《雙螺旋》
?楊振寧向沃森提問
雙螺旋，既是沃森與克里克提出的DNA結(jié)構(gòu)模型，也是沃森撰寫的回憶錄的書名——這是沃森給予這個(gè)世界的一個(gè)重要禮物。
在這本書中，沃森以第一人稱的角度介紹了發(fā)現(xiàn)DNA結(jié)構(gòu)的整個(gè)過程。1968年，此書甫一出版，就收到如潮的贊譽(yù)。據(jù)《雙螺旋》一書的附錄介紹，《雙螺旋》曾經(jīng)連續(xù)16周位于《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書排行榜，還被翻譯成20多種語言，2012年入選美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館“88本改變美國(guó)的書”之列。
“《雙螺旋》寫得很風(fēng)趣。你一旦開始讀這本書，就放不下來，會(huì)一直追著看完這個(gè)故事。” 94歲的楊振寧說。當(dāng)天上午，楊振寧攜夫人翁帆出席了沃森博士的報(bào)告會(huì)。
楊振寧與沃森均是芝加哥大學(xué)的校友。1947年，沃森在芝加哥大學(xué)取得學(xué)士學(xué)位；一年后，楊振寧在芝加哥大學(xué)取得博士學(xué)位。
“全書運(yùn)用通俗的語言展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的很多細(xì)節(jié)，比如人類歷史中這一最重要發(fā)現(xiàn)的氛圍、努力，絕望，最終成功等等?！睏钫駥幷f。
然而，楊振寧認(rèn)為，《雙螺旋》出名的最重要的一個(gè)原因在于，“這本書生動(dòng)地描寫了新美國(guó)做科學(xué)的精神”，“我認(rèn)為這比前兩個(gè)原因更重要”。
“在二戰(zhàn)之前，歐洲一直是科研的中心。二戰(zhàn)之后，美國(guó)成為全球科研的主導(dǎo)力量?！睏钫駥幷f，美國(guó)能夠做到這點(diǎn)，最重要的一個(gè)原因“在于美國(guó)這種做科學(xué)的全新的、實(shí)用的方式，與傳統(tǒng)的歐洲方式非常不同（new useful American way of doing science, which is very different to traditional European way）”。
對(duì)此，冷泉港亞洲CEO季茂業(yè)博士贊嘆道：
“楊先生思維極為清晰，且看問題有寬廣的文明維度和深遠(yuǎn)的歷史高度。他評(píng)價(jià)沃森之語比較了歐洲貴族式的做科學(xué)之道，同溫文爾雅、四平八穩(wěn)的歐洲做法完全不同，沃森代表了二戰(zhàn)后蓬勃又快速崛起的，具有摧枯拉朽，旺盛生命力的美國(guó)科學(xué)之道。沃森的自傳體經(jīng)典名作《雙螺旋》飽含了此種澎拜能量?！?/p>
“中國(guó)擁有著古老的文明，重視、推崇學(xué)習(xí)，但是中國(guó)的哲學(xué)是傳統(tǒng)的方式，在很大程度上與沃森在《雙螺旋》中描述的精神相反。因此，我非常非常高興，沃森教授今天能夠與中國(guó)許多年輕人分享這本書，分享做科學(xué)的有用的精神?！睏钫駥幷f。
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)部分花絮
饒毅：一個(gè)笑話、一個(gè)評(píng)論、一個(gè)問題
?饒毅對(duì)話沃森
北京大學(xué)教授饒毅：
我有一個(gè)笑話，一個(gè)評(píng)論，一個(gè)問題。
1）我們知道，很多中國(guó)學(xué)生只看學(xué)校的名稱，而無論內(nèi)容和質(zhì)量，例如很多學(xué)生到清華學(xué)理科，而明明是隔壁的北京大學(xué)有更好的自然科學(xué)研究；
2）你建議大家與比自己聰明或有趣的人交朋友，我就是聽你的話而與施一公交往的。
3）1955年，你去哈佛大學(xué)生物系任教時(shí)，那里盡是傳統(tǒng)生物學(xué)家，當(dāng)時(shí)其資深教授Ernst Mayr（著名進(jìn)化生物學(xué)家）的女兒剛不久前拒絕你，而年輕教授的E. O. Wilson將成為你多年的爭(zhēng)吵對(duì)手。哈佛不能說是充滿聰明的人，你去那里不是違反你自己的建議嗎？
沃森：我以前對(duì)生物學(xué)很感興趣。我沒有選擇加州理工學(xué)院，因?yàn)槟抢锾?，直接就能看到山，而且加州理工學(xué)院沒有什么女生，所以我去哈佛了，哈佛有更多好看的女生。
饒毅：你這么說的話，可能沒人告訴你有些女生對(duì)你和Francis Crick的意見。有個(gè)Radcliffe女生告訴我，你要她陪你和Francis吃飯，后來Francis追她，她很不高興，認(rèn)為Francis是“臟老人”（dirty old man），可能他當(dāng)時(shí)不過40多歲。
沃森：我不評(píng)論具體情況，我去哈佛還因?yàn)樗幕瘜W(xué)系很好。化學(xué)對(duì)生物很重要。哈佛生物后來很好。
槍打出頭鳥 VS. 爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝?/strong>
?傅新元與沃森互動(dòng)
南方科技大學(xué)講座教授傅新元：
你說你要做自己的老板，但是在中國(guó)我們有句諺語“槍打出頭鳥”，這是我們的文化。在科學(xué)探索中，我們都想爭(zhēng)第一。對(duì)此你有何評(píng)價(jià)？
沃森：
中國(guó)文化代表的可能是那些讓你放慢腳步，阻礙你發(fā)現(xiàn)真理的老年人。
我覺得這種觀念的風(fēng)靡是有道理的，而且將來還會(huì)繼續(xù)流行。儒家文化可能宣揚(yáng)的是“接受命運(yùn)”，但我從不愿意接受命運(yùn)。我要逃脫命運(yùn)的控制，活得比命運(yùn)安排更加精彩?？赡苓@就是某種文化差異。
你年輕的時(shí)候，可能并不想聽從長(zhǎng)輩的意見，也想逃離。我們都知道，人人生而自由，所有的觀念也是自由的。這種觀念聽起來可能很（虛），但真的有用。我只想說，要對(duì)年輕人有信心。
清華大學(xué)教授施一公：
沃森想說，在中國(guó)文化中，年輕人傾向于聽長(zhǎng)輩的話，不批判不懷疑，但我們正在改變。
數(shù)理化生，誰更聰明？
?施一公在沃森報(bào)告會(huì)主持互動(dòng)環(huán)節(jié)
清華大學(xué)教授施一公：20世紀(jì)60年代，人們發(fā)現(xiàn)了基因和癌癥的關(guān)系。是否能談?wù)勥@方面的問題。
沃森：藥品中大多有化學(xué)成分，容易帶來副作用。治療癌癥，很多時(shí)候把自己也治得半死。每一個(gè)人的反應(yīng)又不一樣，很不好說。相反的是，最早生物學(xué)家想到，DNA能很容易地診斷治愈病人，因?yàn)檫@不是藥，沒有化學(xué)成分，所以我認(rèn)為對(duì)癌癥很重要。
施一公：在癌癥的治療上，就像您說的那樣，生物學(xué)起了很大的作用。傅新元教授能否分享一下？
沃森：我個(gè)人覺得生物學(xué)沒什么用。一開始生物學(xué)只是單純地觀察生物，沒有顯微鏡。后來才通過鏡頭來看。
傅新元：在場(chǎng)的有很多生物學(xué)學(xué)生。我的立場(chǎng)上，最重要最基礎(chǔ)的還是生物學(xué)。
沃森：我認(rèn)為遺傳學(xué)第一，化學(xué)第二，生物學(xué)第三。
傅新元：我們那個(gè)時(shí)候，說“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，這里面就沒有生物學(xué)。現(xiàn)在中國(guó)最有名的科學(xué)家，很多都是生物學(xué)家。我認(rèn)為，生物學(xué)是最讓人感興趣的學(xué)科。生物學(xué)在科學(xué)領(lǐng)域非常重要?；瘜W(xué)和生物學(xué)聯(lián)合，可以解決很多問題。我經(jīng)常說，物理和生物結(jié)合，會(huì)大大地不同，很多東西都是這樣。比如飛機(jī)，就是結(jié)合了鳥的生理結(jié)構(gòu)，以及物理知識(shí)來制作的。生物學(xué)是一個(gè)有力的工具，尤其是這個(gè)時(shí)期，我們需要物理，需要化學(xué)，需要生物，來解決自然的謎題。
楊振寧：在中國(guó)對(duì)聰明存在這么一種認(rèn)識(shí)：數(shù)學(xué)家是水平最高的，然后是物理和化學(xué)，生物學(xué)在最底層。比如，中國(guó)的大學(xué)校長(zhǎng)，很多是數(shù)學(xué)家。而在美國(guó)，沒有看到幾個(gè)數(shù)學(xué)家做大學(xué)校長(zhǎng)的。這是兩種不同的社會(huì)現(xiàn)象，中美存在很大的差異。這與美國(guó)更為年輕的文明有關(guān)，而中國(guó)是古老文明的代表。我在清華被尊敬，但在美國(guó)并不是這樣。哪個(gè)更好？并沒有一個(gè)簡(jiǎn)單的答案。我想，最重要的是學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處。
施一公：在兩個(gè)文化中，對(duì)聰明評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)很不一樣。在普林斯頓大學(xué)時(shí)，我學(xué)到了很多不同的意見。招生部的老師們討論學(xué)生的質(zhì)量的時(shí)候，說今年的研究生不如去年。我問為什么？她說語文（verbal）部分（GRE考試的一個(gè)部分）的成績(jī)不如去年。我感到很驚訝，對(duì)聰明的定義在她看來，語文部分更加有說服力，而不是數(shù)學(xué)部分。她說她追蹤了普林斯頓畢業(yè)生的發(fā)展成就，發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生未來評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)最合適的是語文的成績(jī)。在一些比較年輕的文化中，比如美國(guó)文化中，學(xué)文科可能是更聰明的人。當(dāng)然對(duì)聰明有不同的定義。我在中國(guó)受教育，我認(rèn)為物理都是大科學(xué)，于是我選擇了生物學(xué)。和我工作的人都很聰明，與他們工作會(huì)取得更大的進(jìn)步。生物確實(shí)有很大的吸引力，吸引了很多很聰明的人一起工作。
本文據(jù)沃森報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄整理，未經(jīng)嘉賓審閱。楊苗、陳柳、陸綺、殷雯迪、梅寶對(duì)本文亦有貢獻(xiàn)。
?沃森與其夫人
?沃森演講現(xiàn)場(chǎng)
制版編輯：鄧志英 |
