“如果我們不讓小明通過，他會不會跳樓？！”| 小說
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編者按：
太原理工大學(xué)教授王云才在科學(xué)網(wǎng)博客中有一個(gè)“老馬系列”的學(xué)界小說連載很受歡迎。在最近發(fā)表的“老馬38—事故責(zé)任人”小說中，荒唐卻很真實(shí)地反映了一個(gè)高校近些年經(jīng)常發(fā)生卻從未嚴(yán)肅直面過的話題——畢業(yè)答辯論文質(zhì)量越來越差，學(xué)校要不要抓？在各個(gè)高校三令五申嚴(yán)明畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，卻時(shí)有畢業(yè)生因無法通過答辯而選擇輕生的報(bào)道見諸報(bào)端。抓，則人命關(guān)天，學(xué)校維穩(wěn)代價(jià)巨大；不抓，則置高校育人職責(zé)于何地？是時(shí)候需要反思了，在這個(gè)問題上一味地推脫責(zé)任，采用綏靖政策，將是教育的恥辱。
撰文 | 王云才（太原理工大學(xué)物理與光電工程系教授）
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連續(xù)三年沒參加本科生畢業(yè)論文答辯，今天再次參加，我就快崩潰了。
幾乎所有的畢業(yè)論文都是急就而成，邏輯混亂、語句不通；幾乎所有的學(xué)生在回答問題時(shí)都在避實(shí)就虛、胡言亂語，或一問三不知。
輪到小明答辯時(shí)，我拿起他的畢業(yè)論文，頓時(shí)眼睛一亮：結(jié)構(gòu)合理、圖表規(guī)范、文字清晰、推導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)。我暗暗說了聲：終于看到一本優(yōu)秀論文了！
可是小明的匯報(bào)、回答問題、以及PPT都非常差。我心中頓生出一種不祥的預(yù)感，我扭頭對身邊的趙辛楣教授耳語：“論文這么好，抄的吧？”
趙教授向我眨了眨眼，指了指小明的論文，輕聲說：“似曾相識。”
我將小明的畢業(yè)論文認(rèn)真地讀了一遍，看到論文“致謝”中寫到：“感謝三年來與我相濡以沫的男朋友”時(shí)，我先吃了一驚：沒想到這小子還是個(gè)同性戀！但馬上頓悟：連感謝都是抄的！
我與趙辛楣也不聽其他同學(xué)的匯報(bào)了，倆人悄悄用手機(jī)做了一番查證、對比，斷定小明的畢業(yè)論文是完全抄襲了其指導(dǎo)老師韓學(xué)愈教授去年畢業(yè)的研究生孫柔嘉的碩士論文?！浀萌ツ陮O柔嘉的論文還被評為省優(yōu)秀碩士論文了呢。
答辯結(jié)束后，評委們開始討論學(xué)生的答辯成績，我慎重地提出：小明的答辯成績應(yīng)為“不通過”——他抄襲得太全面了。
我沒想到我這輕輕的一句話產(chǎn)生了巨大威力，于無聲處聽驚雷，只見答辯委員們一下子都停止了為自己的學(xué)生爭取答辯“優(yōu)秀”成績的竊竊私語。原來有點(diǎn)嘈雜的會場頓時(shí)鴉雀無聲，我甚至聽見了我“咚、咚、咚”的心跳聲。
這種可怕的寂靜不知持續(xù)了多久，院長咳嗽了幾聲，試探著問我：“老王，本科
生畢業(yè)答辯給不及格，這不合適吧？”
“他的論文全是抄的，咋就不合適？”我脫口而出。
院長顯然亂了方寸，而且一下子整理不好，像是自言自語地說：“自從新中國成立以來，我們在本科生畢業(yè)答辯的環(huán)節(jié)上還從來沒有卡過學(xué)生。”
“太陽每天都是新的，人不能兩次踏入同一條河流。我們做的哪件事以前經(jīng)歷過？”我反駁說。
院長無語了，會場又是一陣寂靜。
就這樣等了好一會，看到院長一直不說話，學(xué)院黨委書記汪處厚教授皺了一下眉頭，緩慢而擲地有聲地問大家：“如果我們不讓小明通過，他會不會跳樓？！”
汪書記這句話一下子戳痛了大家的神經(jīng)，會場就像炸了鍋一樣，大家紛紛表態(tài)，千萬要讓小明通過，萬一他跳樓自殺怎么辦？
原來兩個(gè)月前，碩士研究生畢業(yè)前夕，我們學(xué)院的一位研究生因?yàn)橛邪碎T功課考試沒通過，沒資格參加碩士論文答辯，5月4日那天，一個(gè)人爬到思賢樓9層樓頂，縱身一躍，摔死了。
然后學(xué)校就攤上麻煩了，死者的爺爺奶奶、姑姑姨姨、堂兄表弟一百多人在學(xué)校大門口拉上橫幅、擺上花圈，將校門給堵了——要求學(xué)校賠償250萬。
學(xué)校想走法律程序，結(jié)果沒有哪個(gè)律師敢接此案子，學(xué)校反而被律師勸導(dǎo)：你們就認(rèn)了吧！你可以同講理的人打官司，遇上不講理的人只能是私下協(xié)商。
學(xué)校向上級求教，上級說：穩(wěn)定壓倒一切，誰家孩子誰抱、誰的學(xué)生誰管，不要給政府添麻煩。
然后，學(xué)院就攤上事了。學(xué)校說：壓力層層傳導(dǎo)、責(zé)任級級下放。學(xué)院既然是研究生培養(yǎng)教育的具體承擔(dān)人，就是本次事故的主要責(zé)任人。你的學(xué)生你的人，扣發(fā)學(xué)院今年的下?lián)芙?jīng)費(fèi)50萬，以儆效尤！
然后，然后，學(xué)院也層層傳導(dǎo)壓力，扣發(fā)了全院教師6月份的教學(xué)酬金和科研績效獎(jiǎng)勵(lì)。
想到我的一句話，可能會讓小明跳樓。不，關(guān)鍵是讓大家7月份的津貼又泡湯了，當(dāng)然，也包括我的津貼，我這是何苦！現(xiàn)在做事，最好是損人利己，最差的也要做到不損人利己。而我卻提出個(gè)損人不利己的想法，真是傻X！想到這，我真想抽自己一個(gè)大嘴巴子“你不說話會死嗎？”
我陷入了深深的自責(zé)中，但會場的氣氛在慢慢轉(zhuǎn)好，大家都平靜地一致認(rèn)為，還是讓小明答辯通過為好，免得惹麻煩。
突然，老馬闖進(jìn)會場，臉色鐵青，沖著書記、院長說：“我不想活了！”
大家有點(diǎn)莫名其妙，書記、院長更是丈二和尚摸不著頭腦，都瞪著眼睛等老馬的下文。
老馬一直睿智從容、氣定神閑，從來沒看到過他如此地慌亂與悲憤，我意識到老馬遇到繞不過去的事了，連忙給老馬拉來一把椅子，示意他坐下慢慢說。
“學(xué)校要開除我，還要罰我5萬塊錢！”老馬委屈地說到。
學(xué)院的教授們平常沒少受老馬的嘲諷，今天看到老馬這個(gè)樣子，個(gè)個(gè)都心花怒放、好奇心大增，異口同聲急切地問：“你犯了啥事了？”
“我啥事也沒犯！”
“咦？”大家不相信。
“一個(gè)大三的學(xué)生得了急性流行性乙腦炎，死了！”老馬又蹦出一句。
“?。 贝蠹业淖炀拖褡黾w口腔操似的，同時(shí)張開了。
還是汪處厚書記沉著，問老馬：“這個(gè)學(xué)生是咱們學(xué)院的嗎？”
“是”
“??！”大家的嘴張得更大了。
“這個(gè)學(xué)生是死在醫(yī)院還是學(xué)校？”汪書記繼續(xù)問。
“在醫(yī)院死的，醫(yī)生說是被蚊子叮咬后感染乙腦死的?！?/span>
大家這才把嘴巴合攏，汪書記也松了一口氣，輕聲說道：“人生無常，生命有時(shí)真的很脆弱，這個(gè)孩子也真可憐，但好在這次沒有學(xué)院什么事。”又問老馬：“學(xué)生病死怎么與你有關(guān)系？”
“孩子的家長說是被學(xué)校的蚊子叮咬的，向?qū)W校索賠180萬，正在校長辦公室鬧事呢?！?/span>
“荒唐！蚊子這么多，世界這么大。他們憑什么說是學(xué)校的蚊子咬的？為啥不是社會上的蚊子咬的？”汪書記有點(diǎn)生氣了。
“這個(gè)孩子的女朋友說，他是在咱們這座樓的自習(xí)室看書時(shí)被咬的?！?/span>
“什么？在我們學(xué)院這座樓？”汪書記一下子覺得難逃其咎，連忙問：“哪學(xué)校為什么不通知我們書記院長？就直接處分你？”
老馬無奈地說：“校長說了，上次那個(gè)學(xué)生死了，剛罰了學(xué)院，這次就不好意思再追究學(xué)院的責(zé)任了。我這個(gè)看大門的，讓蚊子飛進(jìn)來，要負(fù)主要責(zé)任?！?/span>
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