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?本文作者王丹紅（左）與李政道（右）合影

撰文 | 王丹紅

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中美聯(lián)合招考物理研究生項(xiàng)目（China-United States Physics Examination and Application）CUSPEA是由李政道教授發(fā)起，在中國(guó)政府和各大學(xué)的大力支持，以及美國(guó)等幾十所最優(yōu)秀大學(xué)物理系的積極響應(yīng)下實(shí)施的。1979年，CUSPEA項(xiàng)目試選了兩批18名學(xué)生赴美學(xué)習(xí)并獲得成功。該項(xiàng)目1980年正式實(shí)施，1988年結(jié)束。10年間，參加CUSPEA項(xiàng)目的中國(guó)大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)達(dá)95所，美國(guó)和加拿大的大學(xué)達(dá)97所，共有915名來(lái)自中國(guó)各地的最優(yōu)秀的物理學(xué)學(xué)生進(jìn)入北美第一流大學(xué)攻讀物理學(xué)博士學(xué)位，這有力地促進(jìn)了中國(guó)的改革開放。

CUSPEA的出現(xiàn)與當(dāng)時(shí)中國(guó)特定的歷史條件是分不開的?！拔幕蟾锩笔杲o中國(guó)教育事業(yè)造成了極大的破壞，1978年國(guó)家實(shí)施改革開放政策，派送大批訪問(wèn)學(xué)者出國(guó)進(jìn)修，美國(guó)也有大部分大學(xué)考慮從中國(guó)招收研究生。但是，美國(guó)大部分大學(xué)教授對(duì)經(jīng)歷了10年浩劫后的中國(guó)學(xué)生的素質(zhì)心里沒(méi)底。而且，GRE和TOEFL這類美國(guó)大學(xué)錄取研究生的標(biāo)準(zhǔn)考試當(dāng)時(shí)還未在中國(guó)開始，因此，美國(guó)大學(xué)無(wú)法沿用從其它國(guó)家招收研究生的常規(guī)方法，CUSPEA是一條創(chuàng)造性的渠道。

CUSPEA項(xiàng)目的實(shí)施，是中美兩國(guó)科學(xué)、教育界友誼的結(jié)果，是熱心于兩國(guó)學(xué)術(shù)交流的學(xué)者們共同努力的結(jié)果。十年間，李政道先生自始至終親力親為，他的夫人秦惠?和秘書Irene Tramm給予了極其熱情的支持與幫助。CUSPEA 學(xué)生確實(shí)代表了中國(guó)知識(shí)青年的精華，當(dāng)年的莘莘學(xué)子，如今已成為各自所在領(lǐng)域的重要力量。為了紀(jì)念CUSPEA項(xiàng)目這個(gè)影響深遠(yuǎn)的創(chuàng)舉，今年6月5日-7日將在北京召開CUSPEA項(xiàng)目實(shí)施20周年紀(jì)念會(huì)。在此，我們刊登本文回顧C(jī)USPEA項(xiàng)目十年實(shí)施的情況。

?CUSPEA紀(jì)念冊(cè)。來(lái)源：王丹紅

?歷年參加報(bào)考 CUSPEA 項(xiàng)目的人數(shù)和經(jīng)推薦出國(guó)的學(xué)生人數(shù)。

注a：1979 年出國(guó)學(xué)生人數(shù), 為醞釀試點(diǎn)時(shí)經(jīng)過(guò)兩次考試推薦出國(guó)的學(xué)生。

1979年春，應(yīng)中國(guó)科學(xué)院之邀，李政道教授來(lái)北京研究生院講學(xué)，他發(fā)現(xiàn)部分研究生的素質(zhì)很好，于是采用美國(guó)紐約哥倫比亞大學(xué)物理系博士生資格考試的題目，對(duì)研究生院的少數(shù)研究生進(jìn)行了筆試和面試，為哥倫比亞大學(xué)錄取了5名研究生，這些學(xué)生于1979年秋赴美就讀，哥倫比亞大學(xué)為每位每年出1萬(wàn)多美元，直到得到博士學(xué)位為止。這是第一次PRE-CUSPEA試點(diǎn)考試。這些學(xué)生到美國(guó)后成績(jī)極佳，第一學(xué)期各科的第一名和第二名都是在這5位同學(xué)之中。受到這一次成功實(shí)踐的鼓勵(lì)，他決定再繼續(xù)進(jìn)行這樣的考試。

1979年11月9日，李政道給時(shí)任中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)的嚴(yán)濟(jì)慈和北京大學(xué)校長(zhǎng)周培源寫信，建議繼續(xù)按同一方式招收物理學(xué)研究生。同年12月26日-29日第二次PRE-CUSPEA考試在北京舉行，共招收學(xué)生13名。哥倫比亞大學(xué)物理系錄取了3名，李政道同時(shí)向 CCNY、Carnegie-Mellon、Oregon、Pittsburgh 和 Virginia五校的物理系推薦。開始時(shí)這五校的招生辦公室都是反對(duì)的，因?yàn)榘疵绹?guó)大學(xué)的規(guī)定，申請(qǐng)入學(xué)的第一輪審查機(jī)構(gòu)應(yīng)該是大學(xué)招生辦公室，他們不能放棄這份責(zé)任和權(quán)力。于是李政道很費(fèi)力地向各校的招生辦公室主任說(shuō)明當(dāng)時(shí)中國(guó)的特殊情形，各校物理系的朋友們也給了極大的幫助。很幸運(yùn)，他說(shuō)服了這五校的招生辦公室主任，他們的物理系也同意負(fù)擔(dān)被選上的PRE-CUSPEA學(xué)生的全部教育和生活費(fèi)用，直到獲得博士學(xué)位。

?陶榮甲，第一位CUSPEA全國(guó)狀元，中國(guó)科大64級(jí)，現(xiàn)為美國(guó)APS Fellow，天普大學(xué)物理系教授。來(lái)源：北京中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)新創(chuàng)公益基金會(huì)

由于這兩次試驗(yàn)的成功，李政道決定在1980年展開這個(gè)項(xiàng)目的全面招生計(jì)劃。1980年1月10日他致信當(dāng)時(shí)主持科教工作的方毅副總理，信中說(shuō)“很高興您對(duì)‘送大學(xué)畢業(yè)生出國(guó)進(jìn)研究院可形成訓(xùn)練科學(xué)工作者方法之一’的支持，這封信想繼續(xù)談?wù)勀壳叭绾伟l(fā)展這條道路的一些問(wèn)題”?！拔椰F(xiàn)在有一個(gè)推廣哥倫比亞大學(xué)做法的想法，即在今春將美國(guó)一些有好的物理系研究院的大學(xué)（估計(jì)約30個(gè)）聯(lián)系起來(lái)，每年共出一組考試題目，請(qǐng)科學(xué)院主辦，每年年底前在國(guó)內(nèi)舉行統(tǒng)一考試。這統(tǒng)一考試的目的是建立一個(gè)客觀的標(biāo)準(zhǔn)，然后各學(xué)生可以憑這個(gè)考試的分?jǐn)?shù)，及大學(xué)的成績(jī)和教授的評(píng)價(jià)向美國(guó)各大學(xué)請(qǐng)求入研究院，可以不只向一個(gè)學(xué)校請(qǐng)求入學(xué)。當(dāng)然，這個(gè)計(jì)劃目前僅在我個(gè)人思考之中，尚未展開。假使成功，每年可有約30位以上新的物理研究生在美國(guó)學(xué)習(xí)。如物理成功，化學(xué)、數(shù)學(xué)想來(lái)亦可相繼成行。這樣，將來(lái)每年約共達(dá)百名左右。訓(xùn)練他們的方法和美國(guó)訓(xùn)練好的科學(xué)人才是完全一樣的。因而他們每人在美國(guó)一切的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)也是美國(guó)各學(xué)院負(fù)擔(dān)，和美國(guó)對(duì)本國(guó)的理科研究生一樣。” 與此同時(shí)，李政道1980年2月1日向美國(guó)53所大學(xué)的物理系發(fā)出邀請(qǐng)參加CUSPEA的信，信中要求各大學(xué)免收CUSPEA學(xué)生的申請(qǐng)費(fèi)，因?yàn)樗f(shuō)當(dāng)時(shí)一個(gè)中國(guó)學(xué)生不可能自己兌換外匯。

方毅副總理1980年3月16日給李政道回信，信中說(shuō)︰“在您給我的信中提出的，在我們國(guó)內(nèi)舉行出國(guó)研究生考試的建議，我深為贊同。教育部已就此事與中國(guó)科學(xué)院和北京大學(xué)商妥，在國(guó)內(nèi)的具體組織工作即由他們負(fù)責(zé)。”針對(duì)李政道提出的問(wèn)題，教育部前部長(zhǎng)蔣南翔和嚴(yán)濟(jì)慈1980年4月16日也給李政道回了信：“有一事需要向您及有關(guān)大學(xué)說(shuō)明：我國(guó)1977年第一屆統(tǒng)一考試錄取的大學(xué)生，實(shí)際上都是在1978年2月以后入學(xué)的。到今年暑假，他們只學(xué)了兩年半。從過(guò)去兩次的考題來(lái)看，有些課程內(nèi)容他們還沒(méi)有學(xué)到。因此，今年只能靠各校教師從少數(shù)自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生中擇優(yōu)推薦報(bào)考。其他青年研究人員、教師和研究生，自然仍可照前次的辦法辦理。您曾一再?gòu)?qiáng)調(diào)，此事務(wù)必要有一個(gè)好的開端，寧缺毋濫。我們對(duì)此深為贊同。因此，今年錄取的人數(shù)可能少一些。明年以后，情況會(huì)好起來(lái)。感謝您為祖國(guó)四化做出的極有價(jià)值的工作。”

?1994年10月，方毅（右）、李政道（左）在北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)工程奠基10周年慶祝大會(huì)上。來(lái)源：中國(guó)科學(xué)院

1980年，CUSPEA正式展開，1980年4月中科院研究生院、北京大學(xué)等單位成立了CUSPEA委員會(huì)和CUSPEA辦公室，嚴(yán)濟(jì)慈擔(dān)任委員會(huì)主任，研究生院副院長(zhǎng)吳塘任辦公室主任。1988年CUSPEA舉行了最后一次的考試后結(jié)束。十年間CUSPEA項(xiàng)目共推薦了915名學(xué)生赴美攻讀博士學(xué)位，他們中年齡最大的42歲，最小的只有16歲。CUSPEA學(xué)生是中國(guó)最優(yōu)秀的物理學(xué)學(xué)生，在全美物理學(xué)界的幫助下，他們受到了第一流研究生教育的培養(yǎng)。

在回顧十年CUSPEA經(jīng)歷時(shí)，李政道寫道：“回顧以往，我不禁想到CUSPEA項(xiàng)目與眾不同的一些情況。有些已是眾所周知，有些則不盡然。從美國(guó)方面說(shuō)來(lái)，我們看到了美國(guó)一些大學(xué)的熱情相助，為了使來(lái)自遠(yuǎn)方的異常優(yōu)秀的學(xué)生入學(xué)，他們自愿放棄正規(guī)的招生方式。同時(shí)歷年負(fù)責(zé)CUSPEA面試的教授們極其認(rèn)真的工作態(tài)度給我們留下了深刻的印象。他們的工作使參加招生的學(xué)校準(zhǔn)確地了解到學(xué)生的情況。在中國(guó)方面，通過(guò)鄧小平主席、方毅副總理、嚴(yán)濟(jì)慈副委員長(zhǎng)，以及黃辛白先生和吳塘先生，我們獲得了中國(guó)政府的全面支持和中國(guó)高等院校的合作，從而持續(xù)長(zhǎng)達(dá)十年之久。在這一期間，中國(guó)正經(jīng)歷著迅速的變革，CUSPEA項(xiàng)目仍得以按計(jì)劃順利地進(jìn)行，這是很可貴的。還應(yīng)值得提及的是參加閱卷工作的中國(guó)物理學(xué)家們。每年在王竹溪、馬大猷、沉克琦和趙凱華教授的帶領(lǐng)下，60多位中國(guó)物理學(xué)家參加了閱卷工作，考生就是由他們培養(yǎng)出來(lái)的。為了選拔最優(yōu)秀的年輕人才使之得到國(guó)外很好的深造機(jī)會(huì)，盡管這意味著他們自己的學(xué)校有可能流失人才，他們對(duì)CUSPEA項(xiàng)目始終如一給予無(wú)私幫助的精神是真正了不起的。這一點(diǎn)，會(huì)永遠(yuǎn)證實(shí)物理學(xué)家們之間的相互信任和友誼?！?/p>

CUSPEA十年也印刻下當(dāng)時(shí)中國(guó)的歷史進(jìn)程。從1980年開始，李政道每年邀請(qǐng)兩位美國(guó)大學(xué)的教授和他們的夫人來(lái)華面試CUSPEA學(xué)生，從他們歷年的面試報(bào)告中可以看見當(dāng)時(shí)條件下中國(guó)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。

1980年， 康奈爾大學(xué)物理系主任D.B.Fitchen教授夫婦、哥倫比亞大學(xué)物理系Norman H. Christ教授夫婦來(lái)華對(duì)132位學(xué)生進(jìn)行了為期兩周的面試。每位學(xué)生要接受兩次15-30分鐘的面試。第一部分由兩位教授主持，了解學(xué)生對(duì)物理學(xué)的認(rèn)識(shí)和經(jīng)歷，他的興趣和選擇美國(guó)大學(xué)的愿望，偶然也會(huì)問(wèn)一些特殊的物理學(xué)問(wèn)題；第二部分由教授夫人主持，她們都是經(jīng)過(guò)面試訓(xùn)練的，她們主要了解學(xué)生英語(yǔ)的流利程度、學(xué)生的背景和個(gè)人愛好。

他們?cè)?980年12月12日的面試報(bào)告中寫道︰這132位學(xué)生都相當(dāng)特別，他們學(xué)習(xí)物理學(xué)的過(guò)程非常辛苦。他們有強(qiáng)烈的愿望到美國(guó)學(xué)習(xí)?？紤]到大多數(shù)面試者只有極少的機(jī)會(huì)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，他們的英語(yǔ)水平令我們驚異，盡管部分學(xué)生的英語(yǔ)說(shuō)得慢，也不那么完美，但都足以回答我們的問(wèn)題，也符合一位研究生的要求，而且他們還要從現(xiàn)在開始到明年9月間接受英文強(qiáng)化訓(xùn)練。他們中的絕大多數(shù)能夠勝任學(xué)習(xí)之初的教學(xué)助理工作，但是，如果在第一學(xué)期免除他們的這一責(zé)任，會(huì)讓他們更容易度過(guò)過(guò)渡期?！傊?，我們認(rèn)為這群學(xué)生在物理學(xué)方面和個(gè)人素質(zhì)方面都是異常優(yōu)秀的。他們的經(jīng)歷、文化背景和奉獻(xiàn)精神將為他們所在的學(xué)校做出實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)，當(dāng)他們回到自己的祖國(guó)，也會(huì)促進(jìn)中國(guó)物理學(xué)的發(fā)展。

教授夫人Winifred Christ和Janet M. Fitchen在面試的補(bǔ)充報(bào)告寫道：“第一，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)歲月大部分都是在‘文化大革命’中度過(guò)的，文革10年給社會(huì)造成了極大的破壞，給個(gè)人帶來(lái)了苦難的經(jīng)歷。因?yàn)檫@一緣故，這批學(xué)生分成了兩個(gè)年齡組，第一組學(xué)生的平均年齡在30歲以上，他們?cè)凇母铩巴瓿善浯髮W(xué)學(xué)習(xí)，之后他們的職業(yè)生涯被迫中斷，1978年他們才得以重新學(xué)習(xí)；第二組學(xué)生要年輕一些，‘文革’期間他們還是中學(xué)生，1977年他們參加了全國(guó)統(tǒng)一的高考，1978年春天進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)中國(guó)只有2%～3%的學(xué)生能考入大學(xué)。第二，我們發(fā)現(xiàn)他們的英文水平差異很大，從一個(gè)極端到另一個(gè)極端，有些能熟練地對(duì)話，而有些在理解和回答問(wèn)題時(shí)都有困難?！恍W(xué)生甚至只是一年前才開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，即使在‘文革’后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的條件也不好：許多學(xué)生無(wú)法跟隨英文水平很高的教師學(xué)習(xí)，收聽‘美國(guó)之音’、BBC和自學(xué)是最重要的學(xué)習(xí)方法；絕大部分50年代和60年代的中國(guó)中學(xué)生學(xué)習(xí)的是俄語(yǔ)而不是英語(yǔ)。第三，學(xué)生們給我們留下了非常好的印象。特別值得提及的是他們對(duì)物理學(xué)的興趣，他們決定將物理學(xué)作為自己的事業(yè)，并要為自己祖國(guó)的現(xiàn)代化做出貢獻(xiàn)?！瓘膫€(gè)性上講，學(xué)生們有的害羞、沉默寡言，有的開朗又過(guò)分自信。許多學(xué)生在面試時(shí)很緊張，有的甚至是焦慮，這是可以理解的，因?yàn)橄喈?dāng)部分學(xué)生在此之前從未用英語(yǔ)對(duì)過(guò)話?！瓕?duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，適應(yīng)美國(guó)的生活意味著他們必須與家庭分離，克服語(yǔ)言和文化的差異。我們希望他們得到最好訓(xùn)練的強(qiáng)烈愿望，以及過(guò)去克服障礙的經(jīng)歷能幫助他們盡快適應(yīng)美國(guó)，然而，我們更希望錄取這些學(xué)生的物理系在他們初到美國(guó)的時(shí)候能特別用心地幫助他們……”

紐約大學(xué)退休教授Larry Spruch在1985年、1986年兩次到中國(guó)面試學(xué)生。他說(shuō)那是他一生中最滿足的經(jīng)驗(yàn)之一。他說(shuō)作為一名老師，最快樂(lè)的莫過(guò)于能教到最好的學(xué)生，而這些學(xué)生是他遇到過(guò)的最聰明的學(xué)生之一，即使一開始他們的英文不太好，但談到物理專業(yè)，他們不比任何人遜色，加上當(dāng)初出國(guó)不容易，這些學(xué)生無(wú)不是勤奮學(xué)習(xí)，美國(guó)大學(xué)收到這一批學(xué)生也獲益極大。

?Larry Spruch。來(lái)源：紐約大學(xué)網(wǎng)站

1988年10月，來(lái)華面試學(xué)生的是普林斯頓大學(xué)的Sam B. Treiman教授夫婦和Ernest Henlay教授夫婦。他們?cè)?988年11月份的報(bào)告中寫道：“就像我們前任者一樣，我們受到忠告說(shuō)不要過(guò)分看重分?jǐn)?shù)排名，但是學(xué)生們卻非常在意他們的相對(duì)排名。確實(shí)，他們的教育體制養(yǎng)成了這種過(guò)分的意識(shí)?！c早期年齡較大的CUSPEA學(xué)生相比，這批學(xué)生更為年輕，有些甚至是跳級(jí)的。中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、北京大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)的學(xué)生占多數(shù)，這三所學(xué)校都為準(zhǔn)備參加CUSPEA考試的學(xué)生準(zhǔn)備了特殊課程，中國(guó)科大進(jìn)行了專門的全面的強(qiáng)化培訓(xùn)。”“必須強(qiáng)調(diào)的是英語(yǔ)教學(xué)在中國(guó)的高等院校中非常的普遍?？傮w上來(lái)說(shuō)，CUSPEA的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上都特別用功。我們中的兩位（Treiman夫婦）參加了1981年和1982年的面試，我們相信自從CUSPEA項(xiàng)目以來(lái)，整個(gè)英語(yǔ)水平都有相當(dāng)大的提高。”“許多學(xué)生都沒(méi)有機(jī)會(huì)跟隨他們的老師從事真正的研究項(xiàng)目，……絕大部分學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)都有待開發(fā)?！?/p>

?中國(guó)科大歷屆CUSPEA人數(shù)占全國(guó)人數(shù)百分比。來(lái)源：北京中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)新創(chuàng)公益基金會(huì)

?CUSPEA 1982年全國(guó)前五名合影，除第四名為北大學(xué)生外，其他四人均來(lái)自中國(guó)科大。來(lái)源：北京中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)新創(chuàng)公益基金會(huì)

趙凱華教授當(dāng)時(shí)是北京大學(xué)物理系主任，吳崇試是北京大學(xué)物理系教授，他們都參與了CUSPEA的評(píng)卷。通過(guò)對(duì)CUSPEA考卷的分析，他們指出了當(dāng)時(shí)中國(guó)物理學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。重理論輕實(shí)驗(yàn)，重?cái)?shù)學(xué)演繹而對(duì)給予學(xué)生清晰的物理圖像注意不夠，不能緊密聯(lián)系近代物理的最新成就而不斷更新教學(xué)內(nèi)容；物理實(shí)驗(yàn)也是一個(gè)突出問(wèn)題，這方面的試題每年都有，考生也作了針對(duì)性的準(zhǔn)備，但效果不理想。原因是實(shí)驗(yàn)方面的訓(xùn)練是一個(gè)日積月累的過(guò)程，決非短期突擊所能奏效?！c此相關(guān)的估算數(shù)量級(jí)，即根據(jù)物理原理，通過(guò)簡(jiǎn)單的計(jì)算，正確地估算出有關(guān)物理量的數(shù)量級(jí)，既是一種能力，也是一種思考方法，對(duì)于一名物理學(xué)家來(lái)說(shuō)，這是必不可少的。不少學(xué)生對(duì)試題給出的物理?xiàng)l件不作具體分析就寫出幾個(gè)基本方程，不得要領(lǐng)地作數(shù)學(xué)演繹，洋洋大篇，卻解決不了問(wèn)題，說(shuō)明這些學(xué)生不會(huì)對(duì)具體物理問(wèn)題作具體分析，對(duì)豐富多彩的物理世界缺乏了解。還有就是物理教學(xué)中現(xiàn)代化問(wèn)題，如何通過(guò)近代物理的最新成就去闡述物理學(xué)的基本規(guī)律，CUSPEA給了很多有益的啟示。

創(chuàng)辦CUSPEA的初衷是要以超常規(guī)的方式，爭(zhēng)速度、搶時(shí)間，盡快培養(yǎng)中國(guó)物理人才，用最短的時(shí)間縮短中國(guó)物理研究和世界先進(jìn)水平的差距。嚴(yán)濟(jì)慈在談到這個(gè)項(xiàng)目時(shí)曾說(shuō)：“十年中，中國(guó)通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目派出900多位同學(xué)出國(guó)留學(xué)。再有一個(gè)十年，我們可以期待，大家會(huì)學(xué)有所成，為祖國(guó)的四化大業(yè)和世界科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步做出新建樹?！?/p>

李政道1985年5月25日在紐約區(qū)CUSPEA同學(xué)的聚會(huì)講話中說(shuō)︰“請(qǐng)大家考慮，今后二十年全世界物理和與物理有關(guān)的各科技領(lǐng)域，那時(shí)候的領(lǐng)袖是從哪里來(lái)呢？我們可以這樣設(shè)想：絕大多數(shù)是來(lái)自今日的研究院。在現(xiàn)在各主要研究院中四分之一成績(jī)優(yōu)秀的研究生基本上就組成了將來(lái)的中心領(lǐng)導(dǎo)人物。而目前，在美國(guó)，其中一大部分就是你們CUSPEA同學(xué)。所以，CUSPEA作為一個(gè)團(tuán)體，不僅將領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)物理學(xué)的未來(lái)，而且將是領(lǐng)導(dǎo)世界物理學(xué)未來(lái)的組成部分，這是勢(shì)在必然的。你們應(yīng)該為你們的前途覺得驕傲，但是你們也必須負(fù)起你們的責(zé)任。有人曾說(shuō)：中國(guó)人像一盤散沙。在學(xué)術(shù)界，這句批評(píng)并非完全沒(méi)有根據(jù)。相比之下，我們可以看到，猶太族經(jīng)過(guò)了納粹多少年的殘害，可是通過(guò)他們自己的互相幫助，仍然使很多猶太科學(xué)家可以找到新的環(huán)境獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)?！墙裉煳覀冇幸磺欣碛缮钌钕嘈?，中國(guó)科學(xué)家必然是將來(lái)的主要人物。因此，你們必須共同承擔(dān)起這個(gè)歷史責(zé)任。”

但是，如何培養(yǎng)高級(jí)科技人才卻是值得認(rèn)真思考的問(wèn)題。李政道在1981年2月11日致鄧小平的信中談到了這個(gè)問(wèn)題。他說(shuō)︰“要吸收美歐科技成就，宜求其本?；蚩蓡?wèn)究竟他們的科學(xué)工作人員是如何培養(yǎng)的？其中最主要的一步是‘研究生’這一階段，亦即由學(xué)士至博士這一段的教育，這些由理工科研究院畢業(yè)的博士們就是將來(lái)的科學(xué)工作人員?？墒?，獲得博士學(xué)位不過(guò)是工作的開始，尤其是理科的學(xué)生，通常尚需有一段‘博士后’（post doctoral）時(shí)期的訓(xùn)練，才能主持科學(xué)研究的任務(wù)?！?/p>

他說(shuō)送留學(xué)生可能是培養(yǎng)科技人才最有效的方法之一，但其中亦有些大關(guān)鍵，派送的留學(xué)生是不是能進(jìn)入最好的學(xué)校、受到好的訓(xùn)練、得到與其他學(xué)生同樣的待遇？是必須討論的。如果這些問(wèn)題不能解決，人數(shù)多不一定有益，或亦有害。他指出自1978年以來(lái)中國(guó)開始派遣了留學(xué)生，但他們被美國(guó)最好的研究院，如Hardvard、Yale、Princeton、Cornell、Univ.of California Berkeley、Stanford等收為正式研究生的數(shù)字極少，其中主要原因之一是，美國(guó)好的研究院的方針和決定權(quán)在系而不在校，與校長(zhǎng)訂條約是不起大作用的。各系均單獨(dú)為政。如何能向這樣多的研究院打開通道，實(shí)非易事。他談到了CUSPEA實(shí)施初期的基本情況，提出1981年招生中的一些問(wèn)題，希望得到指示。

為了使這批青年回國(guó)能夠?qū)ψ鎳?guó)現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮更大的作用，李政道1984年5月16日再次致信鄧小平建議設(shè)立博士后制度。他在信中寫道︰中國(guó)作為世界大國(guó)，必須培養(yǎng)少數(shù)（仍以千計(jì)）帶頭的高級(jí)科技人才，取得博士學(xué)位只是培養(yǎng)過(guò)程中的一環(huán)。世界各國(guó)近四十年的科技發(fā)展經(jīng)驗(yàn)表明，除少數(shù)人外，青年博士必須在學(xué)術(shù)活躍的環(huán)境中再經(jīng)二至六年獨(dú)立工作的訓(xùn)練，才能漸趨成熟，這時(shí)他們的年齡在30歲以下，可委以重任，去解決科技難題和培養(yǎng)新人；博士后工作要在水平高的實(shí)驗(yàn)室和大學(xué)內(nèi)，有活躍的學(xué)術(shù)氣氛和較好的環(huán)境，在這樣的條件下適當(dāng)集中尚未完全成熟的一批年輕人，可形成很強(qiáng)的科學(xué)集體，做出科學(xué)上的重要發(fā)現(xiàn)和完成國(guó)家交給的任務(wù)，使他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步成熟。1985年5月21日，鄧小平在會(huì)見李政道夫婦時(shí)說(shuō)︰“這個(gè)方法很好，我贊成。培養(yǎng)和使用相結(jié)合，在使用中培養(yǎng)，在培養(yǎng)和使用中發(fā)現(xiàn)更高級(jí)的人才……這是培養(yǎng)使用科技人才的制度?！敝?，國(guó)家科委、國(guó)家教委和中國(guó)科學(xué)院著手制訂了“博士后科研流動(dòng)站”試點(diǎn)方桉，1985年7月5日國(guó)務(wù)院頒布該方桉實(shí)施。

1979年CUSPEA項(xiàng)目提出并開始試行，至今已過(guò)去二十多年了，當(dāng)年風(fēng)華正茂的CUSPEA學(xué)生現(xiàn)在已步入了壯年時(shí)代，他們?cè)趯W(xué)術(shù)和個(gè)人事業(yè)上都有不同的成就，有的在物理學(xué)界作出杰出成績(jī)，有的進(jìn)入了其它學(xué)術(shù)領(lǐng)域，更有許多走出象牙之塔，在信息、生物、材料、金融等領(lǐng)域服務(wù)，他們中有100多人目前已回國(guó)工作。他們用自己的成就表明，CUSPEA項(xiàng)目對(duì)中國(guó)科學(xué)的進(jìn)步、中美關(guān)系的發(fā)展都做出了卓越的貢獻(xiàn)，同時(shí)也使他們的命運(yùn)發(fā)生了根本性的變化。

CUSPEA是我國(guó)20世紀(jì)后50年來(lái)有組織、有計(jì)劃派遣留學(xué)生的一個(gè)重大項(xiàng)目。它起步早、時(shí)間長(zhǎng)、人數(shù)多、影響大。一個(gè)學(xué)科有組織地派出近千人，這在我國(guó)派遣留學(xué)史上是少有的。國(guó)家對(duì)CUSPEA學(xué)生寄予殷切厚望，嚴(yán)濟(jì)慈說(shuō)︰“我始終相信，CUSPEA同學(xué)一定會(huì)對(duì)中國(guó)和世界物理學(xué)發(fā)展做出出色貢獻(xiàn)。我深信，青年一代一定會(huì)勝過(guò)我們老年一代……中華兒女是不會(huì)忘記報(bào)效自己的祖國(guó)的，他們會(huì)為祖國(guó)的振興富強(qiáng)而獻(xiàn)身的，這也是我們大家十年來(lái)一直熱心于此的一個(gè)堅(jiān)定信念?！崩钫涝谝淮沃v話中勉勵(lì)CUSPEA同學(xué)：“中國(guó)科學(xué)家必然是將來(lái)的主要人物，因此你們必須共同承擔(dān)起這個(gè)歷史責(zé)任。……你們應(yīng)建立相互間經(jīng)常的通訊，作為一個(gè)好的開始，這樣可以交換共同的興趣和心得，分享共同的目標(biāo)和理想?！ㄟ^(guò)你們，中國(guó)科學(xué)的將來(lái)就是世界科學(xué)的將來(lái)?；ハ鄮椭褪菐椭约汉蛶椭銈冋麄€(gè)一代。你們的命運(yùn)掌握在自己的手中。最后的成功，則依靠你們這一代集體的努力?！?/p>

二十年后，吳塘在回顧這段歷史時(shí)寫道：應(yīng)該承認(rèn)，情況的發(fā)展有些是我們始料不及的。為了讓這批國(guó)家的留學(xué)生按時(shí)回國(guó)服務(wù)，李政道教授曾與美國(guó)政府商定，給CUSPEA學(xué)生發(fā)的是IPA66簽證，這種簽證畢業(yè)后是不能在美國(guó)工作的。雖然，后來(lái)的實(shí)際情況發(fā)生很大變化，但我們依然認(rèn)為，中華民族具有熱愛祖國(guó)的民族傳統(tǒng)，對(duì)于青年人給予更多的理解和信任……我們相信，他們不會(huì)忘記自己祖國(guó)的，他們這批優(yōu)秀青年，無(wú)論身在何地，都會(huì)對(duì)科學(xué)事業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出杰出貢獻(xiàn)。

作為當(dāng)年CUSPEA項(xiàng)目在中國(guó)的承辦單位，北京大學(xué)和中國(guó)科學(xué)院聯(lián)合發(fā)起紀(jì)念CUSPEA二十周年的北京會(huì)議，會(huì)議主題為“二十一世紀(jì)物理學(xué)與中國(guó)的發(fā)展”，會(huì)議將于2002年6月5日至7日在北京召開。這個(gè)倡議得到國(guó)家教育部、國(guó)家科技部、國(guó)家人事部、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)、北京市政府等的大力支持，也得到李政道和許多老一輩科學(xué)家和教育家的支持。北京大學(xué)北京現(xiàn)代物理研究中心的負(fù)責(zé)人說(shuō)，舉辦這個(gè)會(huì)議恰逢CUSPEA 20周年，CUSPEA項(xiàng)目沒(méi)有結(jié)束，過(guò)去20年是播種、培育、成長(zhǎng)的過(guò)程，今天是收獲的季節(jié)。CUSPEA同學(xué)始終深愛祖國(guó)，積極以各種方式參加祖國(guó)建設(shè)，祖國(guó)也非常需要他們的支持和幫助，希望這次會(huì)議能成為CUSPEA同學(xué)和國(guó)內(nèi)科學(xué)界交流的一個(gè)平臺(tái)，一座橋梁，讓CUSPEA項(xiàng)目繼續(xù)為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

本文首發(fā)于《科學(xué)時(shí)報(bào)》，經(jīng)作者授權(quán)刊發(fā)，略有修訂。

《全體CUSPEA學(xué)者名單-915人》鏈接：

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