中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院發(fā)布2018年度中國醫(yī)學(xué)院?？萍剂恐祱蟾?/h3>
2019/12/20
導(dǎo)讀
2019年12月19日，由中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院主辦的2018年度中國醫(yī)學(xué)院?？萍剂恐担⊿TEM）發(fā)布會在中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院禮堂舉行。
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2019年12月19日，由中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院主辦的2018年度中國醫(yī)學(xué)院?？萍剂恐担⊿TEM）發(fā)布會在中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院禮堂舉行。
中國工程院副院長、中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院院長王辰院士現(xiàn)場解讀并發(fā)布了《2018年度中國醫(yī)學(xué)院?？萍剂恐祱蟾妗?。綜合排名前十的醫(yī)學(xué)院校分別是：
北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院、首都醫(yī)科大學(xué)、浙江大學(xué)（醫(yī)學(xué)學(xué)科）、四川大學(xué)華西醫(yī)學(xué)中心、中山大學(xué)（醫(yī)學(xué)學(xué)科）、華中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院和海軍軍醫(yī)大學(xué)。
2019年，結(jié)合國家“雙一流”建設(shè)目標，突出科教融合，首次探索中國醫(yī)學(xué)院校STEM研究，參照中國醫(yī)院STEM體系，從科技產(chǎn)出、學(xué)術(shù)影響和科技條件三個維度構(gòu)建多維評價體系，重點選取如期刊論文及引用、專利及轉(zhuǎn)化、標準和指南等9個直接指標考量科技活動的質(zhì)量、貢獻與影響。同時結(jié)合醫(yī)學(xué)院校學(xué)科建設(shè)與研究實際，納入教育部工程研究中心、教育部國際合作聯(lián)合實驗室、高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎等可反映醫(yī)學(xué)院?？萍蓟顒犹攸c的指標。全面采集客觀科技數(shù)據(jù)，運用大數(shù)據(jù)分析及數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，對我國110所具有醫(yī)學(xué)類相關(guān)專業(yè)研究生招生資格的獨立醫(yī)學(xué)院校以及設(shè)置醫(yī)學(xué)相關(guān)學(xué)科的綜合性大學(xué)開展評價研究。
中國醫(yī)學(xué)院校STEM注重倡導(dǎo)良好學(xué)風(fēng)，對學(xué)術(shù)不端論文和項目進行五倍減分處理；注重科學(xué)研究質(zhì)量，加大SCIE論文引用、中文核心期刊論文引用等直接指標權(quán)重；納入高被引科學(xué)家和高被引學(xué)者等直接指標，降低人才“帽子”等間接指標權(quán)重。
國家衛(wèi)生健康委員會科技教育司劉登峰監(jiān)察專員、國家衛(wèi)生健康委員會科技發(fā)展中心鄭忠偉主任、科技部中國生物技術(shù)發(fā)展中心孫燕榮副主任應(yīng)邀參會并致辭，對STEM的科學(xué)性給予高度評價，希望中國醫(yī)學(xué)院校STEM的發(fā)布對于促進醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新，助力我國醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮積極作用。
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2019年12月19日，由中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院主辦的2018年度中國醫(yī)學(xué)院?？萍剂恐担⊿TEM）發(fā)布會在中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院禮堂舉行。
中國工程院副院長、中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院院長王辰院士現(xiàn)場解讀并發(fā)布了《2018年度中國醫(yī)學(xué)院?？萍剂恐祱蟾妗?。綜合排名前十的醫(yī)學(xué)院校分別是：
北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院、首都醫(yī)科大學(xué)、浙江大學(xué)（醫(yī)學(xué)學(xué)科）、四川大學(xué)華西醫(yī)學(xué)中心、中山大學(xué)（醫(yī)學(xué)學(xué)科）、華中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院和海軍軍醫(yī)大學(xué)。
2019年，結(jié)合國家“雙一流”建設(shè)目標，突出科教融合，首次探索中國醫(yī)學(xué)院校STEM研究，參照中國醫(yī)院STEM體系，從科技產(chǎn)出、學(xué)術(shù)影響和科技條件三個維度構(gòu)建多維評價體系，重點選取如期刊論文及引用、專利及轉(zhuǎn)化、標準和指南等9個直接指標考量科技活動的質(zhì)量、貢獻與影響。同時結(jié)合醫(yī)學(xué)院校學(xué)科建設(shè)與研究實際，納入教育部工程研究中心、教育部國際合作聯(lián)合實驗室、高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎等可反映醫(yī)學(xué)院?？萍蓟顒犹攸c的指標。全面采集客觀科技數(shù)據(jù)，運用大數(shù)據(jù)分析及數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，對我國110所具有醫(yī)學(xué)類相關(guān)專業(yè)研究生招生資格的獨立醫(yī)學(xué)院校以及設(shè)置醫(yī)學(xué)相關(guān)學(xué)科的綜合性大學(xué)開展評價研究。
中國醫(yī)學(xué)院校STEM注重倡導(dǎo)良好學(xué)風(fēng)，對學(xué)術(shù)不端論文和項目進行五倍減分處理；注重科學(xué)研究質(zhì)量，加大SCIE論文引用、中文核心期刊論文引用等直接指標權(quán)重；納入高被引科學(xué)家和高被引學(xué)者等直接指標，降低人才“帽子”等間接指標權(quán)重。
國家衛(wèi)生健康委員會科技教育司劉登峰監(jiān)察專員、國家衛(wèi)生健康委員會科技發(fā)展中心鄭忠偉主任、科技部中國生物技術(shù)發(fā)展中心孫燕榮副主任應(yīng)邀參會并致辭，對STEM的科學(xué)性給予高度評價，希望中國醫(yī)學(xué)院校STEM的發(fā)布對于促進醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新，助力我國醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮積極作用。
