哥大校長刊文硬剛FBI：我不會監(jiān)視我的外國學(xué)生
哥倫比亞大學(xué)校長 李·布林格
（圖片來源：Daniel Acker/Bloomberg）
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不，我不會開始監(jiān)視我的外國學(xué)生
No, I won't start spying on my foreign-born students
美國聯(lián)邦調(diào)查局（FBI）在各高校加強(qiáng)了對研究實(shí)踐的審查，這其中也包括我所領(lǐng)導(dǎo)的哥倫比亞大學(xué)。
美國執(zhí)法部門和情報(bào)部門決心打擊非法轉(zhuǎn)讓知識產(chǎn)權(quán)給外國競爭對手的行為，為此他們鼓勵(lì)美國學(xué)界和行政人員制定更為嚴(yán)苛的條例來監(jiān)視外國學(xué)生和訪問學(xué)者，尤其是中國學(xué)生。
隨著學(xué)生們重返校園，此類監(jiān)視行為正在將經(jīng)濟(jì)政治上的擔(dān)憂同第一修正案所倡導(dǎo)的自由對立起來。
的確，諸如網(wǎng)絡(luò)安全、生化恐怖主義等由政府出資的國家安全領(lǐng)域內(nèi)的研究是敏感的。同樣地，與美國企業(yè)合作進(jìn)行的學(xué)術(shù)研究可以帶來巨大的商業(yè)創(chuàng)新，它們作為大多數(shù)非法知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移的目標(biāo)也需要得到保護(hù)。大學(xué)有義務(wù)遵守現(xiàn)行的安全條例，以合理的方法支持條例的實(shí)施，并在懷疑有明顯的間諜行為時(shí)，密切配合執(zhí)法機(jī)關(guān)和企業(yè)研究合作伙伴。在這些層面上我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，并且學(xué)界將敏感知識產(chǎn)權(quán)向外國政府分享的事件也確實(shí)發(fā)生過。我們能夠，也必須加以改善。
然而與此同時(shí)，大學(xué)里只有極少數(shù)的研究會被歸類為“機(jī)密”。事實(shí)上，現(xiàn)實(shí)恰恰相反。學(xué)術(shù)研究本應(yīng)共享，才能促進(jìn)人類的進(jìn)步。突破性的醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)、使全球數(shù)十億人擺脫饑餓的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能，這些都是以大學(xué)為依托，向外公開的研究成果。
因而，一個(gè)外籍人員無需飛越半個(gè)地球“潛入”我們的頂尖大學(xué)來了解我們最新的學(xué)術(shù)成果。除一些特殊情況外，他只需要在搜索引擎上輸入幾個(gè)單詞就可以在海外的舒適辦公室或者宿舍里查閱經(jīng)同行評議的學(xué)術(shù)期刊。他還可以前往美國專利商標(biāo)局的網(wǎng)站查尋相關(guān)專利保護(hù)申請書，上面對最近的創(chuàng)新成果提供了詳細(xì)說明。
作為一個(gè)用了50年時(shí)間倡導(dǎo)言論和集會自由的人，最讓我擔(dān)憂的是學(xué)校的工作人員，可能還有學(xué)生自己，被要求監(jiān)視那些國外來的學(xué)生和同事，這與我們的使命正相反。
一所大學(xué)的使命是創(chuàng)造一個(gè)鼓勵(lì)思考、試驗(yàn)、創(chuàng)新的開放氛圍。美國的高等教育之所以是全世界羨慕的對象，是因?yàn)樗鼰o與倫比的開放和多元。而我們的全部秘訣就在于我們吸引并歡迎世界上最聰明的人才，無論他們來自哪個(gè)國家或民族。
換句話說，美國的大學(xué)模式對于美國的國家競爭力來說是一個(gè)戰(zhàn)略優(yōu)勢，而非阻礙。我們的管理者、教授和研究學(xué)者們不是，也不應(yīng)成為美國執(zhí)法機(jī)構(gòu)的幫手。諷刺的是，F(xiàn)BI認(rèn)為的我們最大的缺陷在我看來恰好是我們最大的優(yōu)勢。
在哥倫比亞大學(xué)，我們擁有上千名學(xué)生和教職人員來自150多個(gè)國家。我們作為研究型大學(xué)的管理者即使想要，也不能阻礙知識自由流動。也許正是因?yàn)榇髮W(xué)的本質(zhì)與系統(tǒng)審查的不同使得執(zhí)法官員們即便來到學(xué)校也無法提供多少規(guī)范性指導(dǎo)，反而提醒我們應(yīng)當(dāng)保持警惕。
國外競爭者們在未經(jīng)授權(quán)的情況下使用知識產(chǎn)權(quán)是非常嚴(yán)重的問題。但是對來到我們國家的外國學(xué)生采取監(jiān)視行為是一種錯(cuò)誤的解決方法。如果執(zhí)法部門產(chǎn)生了合理懷疑，我覺得他們應(yīng)當(dāng)針對他們認(rèn)定的造成實(shí)質(zhì)威脅的“嫌疑人”進(jìn)行監(jiān)視，而不是以國籍來鑒別。
我在高等教育領(lǐng)域的許多同事和兩黨合作的美國反知識產(chǎn)權(quán)竊取委員會提出了一個(gè)更有效的方法——增加發(fā)放給美國高校外國畢業(yè)生的綠卡數(shù)量。在條件允許的情況下，這些國外學(xué)者中的很多人，尤其是在科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究者們，更愿意畢業(yè)后留在美國，為美國公司工作。這樣他們也會為美國經(jīng)濟(jì)的增長和繁榮做出貢獻(xiàn)。但在目前的制度下，當(dāng)他們完成學(xué)業(yè)后留在美國是很難的。他們帶著從這里學(xué)到的知識回到本國，這些知識可能會幫助他國企業(yè)部署未來的商業(yè)戰(zhàn)略與美國的企業(yè)競爭。
大學(xué)的使命是在廣泛的議題進(jìn)行公開、有力的研究。我們的高等學(xué)府更應(yīng)秉持而非阻礙這個(gè)使命，因?yàn)檎沁@樣的精神使美國成為世界上最具創(chuàng)造力的國家。
*本文于2019年8月30日首發(fā)于《華盛頓郵報(bào)》，原標(biāo)題 No, I won't start spying on my foreign-born students。文章經(jīng)哥大全球中心編譯。原文鏈接：https://www.washingtonpost.com/opinions/no-i-wont-start-spying-on-my-foreign-born-students/2019/08/29/01c80e84-c9b2-11e9-a1fe-ca46e8d573c0_story.html?from=timeline&isappinstalled=0&noredirect=on
注：本文轉(zhuǎn)載自哥大全球中心
