康奮大學(xué)系列之五：我還是 Scientist 嗎？| 商周專欄
自在國內(nèi)一所大學(xué)入職上班以來，郝伍裕感覺自己基本上沒有空閑過?；貋砜煲荒炅?，卻從來沒有出去玩過。寒假的時(shí)候有十幾天的假期，又不得不去寫青年科學(xué)基金項(xiàng)目的標(biāo)書。平時(shí)的周末雖然名義上是休息，但總會(huì)有這樣那樣的會(huì)議和通知。如果讓他自己說到底忙了些什么，又偏偏說不出來。
康奮大學(xué)系列前三篇分別為：
4. 你的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有問題
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自從法國留學(xué)回來后，康奮大學(xué)醫(yī)學(xué)院的青年教師郝伍?？傆X得英語里的 Scientist 這個(gè)詞簡單明了，能夠替代中文里的科學(xué)家、科學(xué)工作者、科研人員三個(gè)詞。至于三個(gè)中文詞語的區(qū)別，郝伍裕覺得有些微妙。至于具體微妙在哪里，他又想不清楚，也沒有時(shí)間去仔細(xì)想。
星期一早上七點(diǎn)二十分，郝伍裕準(zhǔn)時(shí)走出租來的一居室公寓。從小區(qū)走到公交車站需要5分鐘，公交車并不總是準(zhǔn)時(shí)，他需要在7點(diǎn)半坐上車，這樣可以在八點(diǎn)前到達(dá)大學(xué)校園。
早餐就在等車的幾分鐘解決，車站旁邊的小攤有多種選擇，郝伍裕最鐘情于豆?jié){和包子。要是等車時(shí)間長，就站著快速地吃了；要是車來得快，只有先帶上車再說。
通常來說，五公里外的大學(xué)校園并不是終點(diǎn)。他要在那里換上校車，然后經(jīng)過大約一個(gè)小時(shí)到達(dá)三十多公里外郊區(qū)的大學(xué)新校區(qū)。新校區(qū)去年剛剛投入使用，本科生全部過去了，研究生和實(shí)驗(yàn)室還沒搬。幸好校車是直達(dá)，每個(gè)人都有座位，可以坐下來慢慢享用早餐，同時(shí)打開手機(jī)，查看當(dāng)天的郵件和微信。
這是他入職的第一年。作為講師，郝伍裕這個(gè)學(xué)期只有140個(gè)課時(shí)的教學(xué)量，平均每周講三次免疫學(xué)的課程。另外，他還兼任了一個(gè)大一新生班的輔導(dǎo)員。
郝伍裕在法國留學(xué)了六年，先在一個(gè)實(shí)驗(yàn)室讀了四年博士，然后留下來做了兩年博士后。期間只發(fā)了兩篇不到5分一作的論文；還有篇一作的論文，等到他回國后才投稿，目前經(jīng)過了一個(gè)12分的雜志的初審，正在修改階段。因?yàn)槲恼掳l(fā)表記錄不好，他只得到了講師的崗位。這幾年國內(nèi)大學(xué)招聘的標(biāo)準(zhǔn)年年在漲，大學(xué)減編的風(fēng)聲不斷，所以得到老家省城康奮大學(xué)有編制的講師崗位時(shí)，郝伍裕覺得已經(jīng)很幸運(yùn)。
講師不算高層次人才，沒有科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，更沒有自己的實(shí)驗(yàn)室，不過卻有科研任務(wù)。上司惠焦珂教授是醫(yī)學(xué)院主管教學(xué)的副院長，五十出頭的他最近雄心勃勃想起要做科研，他積極地將留法歸來的郝伍裕招到自己的手下，目的就是讓他現(xiàn)在中心實(shí)驗(yàn)室里做出一點(diǎn)東西來，然后去要一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。
在校車上喝豆?jié){的時(shí)候，郝伍裕讀到了法國導(dǎo)師米歇爾的來信，提醒他正在投稿的論文的修改的期限只剩一個(gè)星期。這是米歇爾第二次來信提醒，郝伍裕也想早點(diǎn)提交，但論文的三個(gè)評(píng)審人提出的問題挺多，需要找些時(shí)間靜下心去答復(fù)，可他沒有這個(gè)時(shí)間。
自從入職上班以來，郝伍裕感覺基本上沒有空閑過。在法國留學(xué)的日子里，喜歡旅行的他走遍了歐洲。但回來快一年了，卻從來沒有出去玩過。寒假的時(shí)候有十幾天的假期，他又不得不去寫青年科學(xué)基金項(xiàng)目的標(biāo)書。平時(shí)的周末雖然名義上是休息，也總會(huì)有這樣那樣的會(huì)議和通知。如果讓他自己說到底忙了些什么，卻又偏偏說不出來。
他想了想自己本周的工作任務(wù)，覺得應(yīng)該能擠出兩個(gè)晚上來，于是馬上給導(dǎo)師回復(fù)，說這個(gè)星期會(huì)把文章修改完。閉上眼睛，腦子里過了過今天要講的免疫學(xué)課程。一次兩個(gè)半小時(shí)的大課，對(duì)于入職不到一年的他來說有些吃力，就是認(rèn)真?zhèn)湔n了一兩天，心里也還是忐忑。
好在本科生的課沒有他預(yù)想的那樣難，這些大三的學(xué)生一般都是認(rèn)真聽課努力做筆記，卻幾乎不會(huì)提出什么問題。九點(diǎn)半開始的課，上完之后趕到食堂已經(jīng)快一點(diǎn)，只有稀稀拉拉的師生，還有涼了的飯菜。
這些郝伍裕都不在乎?？焖俚靥铒柾甓亲?，還要去趕一點(diǎn)半返回老校區(qū)的校車。像他這樣沒有車的青年教師，搭乘校車最高效。好在車上有位置，如果不瞌睡的話，還可以打開筆記本辦公。
就在返程的車上，郝伍裕收到了副院長惠焦珂發(fā)來的信息，問他申請學(xué)院青年基金的事情。
上個(gè)星期五學(xué)院發(fā)了通知，說是為讓手上沒有經(jīng)費(fèi)的青年教師在科研上有一個(gè)啟動(dòng)的機(jī)會(huì)，學(xué)院特意提供了青年基金。只要手里沒有經(jīng)費(fèi)而且有博士學(xué)位的教師都可以申請，三天后就要提交。
惠院長的信息提醒了郝伍裕，他還沒有動(dòng)筆呢，之前準(zhǔn)備好的一個(gè)課題想法已經(jīng)在寫國自然青年基金的時(shí)候用掉了，再想出一個(gè)課題不容易。而且別看這個(gè)學(xué)校基金只有3萬元，申請表和國自然基金的申請書一樣：摘要、背景介紹、目的假設(shè)、技術(shù)路線、前期基礎(chǔ)、科研團(tuán)隊(duì)，樣樣不缺。
看到只有一個(gè)下午的時(shí)間了，實(shí)在不知道如何完成任務(wù)的郝伍裕給惠院長打電話請教，說出來自己的難處。聽完郝伍裕的情況，惠焦珂告訴他可以借鑒剛寫完的國自然青年基金的標(biāo)書內(nèi)容。
郝伍裕聽了覺得不妥，猶猶豫豫地說不知道這樣重復(fù)使用標(biāo)書會(huì)不會(huì)有問題?；萁圭嬷苯亓水?dāng)?shù)馗嬖V他不用擔(dān)心，說學(xué)院的申請很寬松，借鑒得多一些一般也不會(huì)有問題。然后還順便告訴郝伍裕，讓他負(fù)責(zé)收集學(xué)院其他教師的申請，并把各申請人的名字和申請書的標(biāo)題整理出來。
有了惠院長的提示，郝伍裕知道了怎么做，回到辦公室后就開始工作。除了把標(biāo)題改了外，他還把摘要其它部分也做了一些調(diào)整，讓整個(gè)申請和之前的那個(gè)看上去有些不同，不知不覺就花了兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間。
等到下班的時(shí)候，學(xué)院其他十來位老師的申請也都陸續(xù)收齊了。在交到惠院長那里之前，郝伍裕逐個(gè)檢查了一下。剛查到一半，他發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)申請基本上是空白的，只是第一頁有基本信息和申請標(biāo)題和摘要，后面的研究背景、假設(shè)目的、技術(shù)路線、前期研究和研究團(tuán)隊(duì)都還空著。
他把這份標(biāo)書拿出來仔細(xì)看，申請人居然是同一個(gè)辦公室的馮仁巖。
馮仁巖今年三十八歲，幾年前在職在學(xué)院獲得了博士學(xué)位，但沒有申請到過校外的基金，職稱也還是講師。但他心態(tài)很好，在辦公室里總是笑呵呵的，用其他老師的話說就是沒個(gè)正形。
他轉(zhuǎn)身正想問是什么情況的時(shí)候，看到馮仁巖正向他搖頭。他的眼神提醒了郝伍裕，辦公室還有另外一個(gè)同事莫幽詩，談?wù)撨@個(gè)問題可能不太合適。
等到莫幽詩下班了，他才拿著這份標(biāo)書到來馮仁巖那里。
“馮老師，您的申請是不是打印錯(cuò)了，后面第二頁之后都沒有填寫?！?郝伍裕問。
“郝老師，沒打錯(cuò)，這就是我要提交的版本?！?/span>
郝伍裕驚訝地說：“可這…….”
“你真以為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)看啊！”
“但這也太明顯了，隨便翻一下就知道?！?/span>
“這樣吧，我就提交這個(gè)版本，如果被發(fā)現(xiàn)了，那就是我倒霉得不到那經(jīng)費(fèi)，還要挨批評(píng)；要是我的申請被批準(zhǔn)了，你請我一頓飯?jiān)趺礃?？?/span>
“行，我還就不信了，你的申請要是被批準(zhǔn)了我肯定請你吃飯。”郝伍裕還是不信，盡管馮仁巖看上去胸有成竹。
難得準(zhǔn)時(shí)下班，為了省時(shí)間，郝伍裕在學(xué)校食堂吃了晚飯就匆匆回到了住處，打開電腦開始修改論文。三個(gè)評(píng)審人的意見有滿滿五頁，還好基本上不用補(bǔ)實(shí)驗(yàn)，只需要按照評(píng)審人的建議對(duì)論文做一些文字上的改動(dòng)。雖然一些問題比較棘手，但也在可以討論的范圍之內(nèi)，應(yīng)該不是大的問題。
等到晚上十二點(diǎn)的時(shí)候，郝伍裕已經(jīng)完成了一大半。按這個(gè)速度，再花一個(gè)晚上應(yīng)該就可以完工了。
星期二郝伍裕不用講免疫學(xué)，但他還是要去新校區(qū)。因?yàn)槊總€(gè)月第一個(gè)星期二的下午是思想教育課，作為兼職輔導(dǎo)員，他負(fù)責(zé)一個(gè)大一新生班的思想教育。
郝伍裕雖然入過團(tuán)，但沒有成為黨員，年輕時(shí)也沒有擔(dān)任過學(xué)生干部，缺乏給學(xué)生做思想教育的經(jīng)驗(yàn)。他向同辦公室的兩個(gè)同事請教，問是否可以允許他去旁聽一下他們的思想教育課。
年輕一些的莫幽詩說這個(gè)思想教育課沒有標(biāo)準(zhǔn)教材，個(gè)人想個(gè)人的辦法。郝伍裕聽明白了，她的意思是不歡迎他去。
馮仁巖倒說愿意幫他，也歡迎郝伍裕去觀摩他的思想教育課。但為了郝伍裕好，最好還是別去聽，更不要去學(xué)他。看到郝伍裕云里霧里的表情，馮仁巖就直接挑明了，說如果學(xué)他會(huì)學(xué)壞的。
不過馮仁巖給了他一個(gè)建議，說思想教育課的關(guān)鍵是讓學(xué)生在思想上有問題就能表達(dá)出來，當(dāng)然最好就是讓學(xué)生沒有思想問題。至于講課的形式，那就真的沒有關(guān)系了。
聽了馮仁巖的話，郝伍裕心里似乎有了點(diǎn)兒底。他決心認(rèn)真?zhèn)湔n，要讓學(xué)生覺得思想教育課也很有趣。比如這個(gè)月思想教育課的主題是集體和團(tuán)結(jié)，他覺得就可以和免疫學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來。
課堂上，郝伍裕講了各個(gè)免疫細(xì)胞之間如何合作抵抗流感病毒感染的故事。他先從病毒感染呼吸道的上皮細(xì)胞說起，被感染的上皮細(xì)胞一邊自己奮力抵抗病毒，一邊向外發(fā)出警報(bào)信號(hào)；聞?dòng)嵍鴣淼氖堑谝惶蓐?duì)，比如本來就在肺部的巨噬細(xì)胞；但第一梯隊(duì)的免疫細(xì)胞很難壓制住病毒，隨后第二梯隊(duì)的免疫細(xì)胞就要過來幫忙了，主要是從血液里調(diào)過來的，包括中性粒細(xì)胞，單核細(xì)胞和自然殺傷細(xì)胞。
這樣別開生面的思想教育課，課堂氣氛比他預(yù)想的要好，這些大一新生雖然沒有學(xué)過免疫學(xué)，但聽得很投入，還經(jīng)常主動(dòng)舉手問了問題。有人問這兩個(gè)梯隊(duì)的細(xì)胞是如何分工的，有人問為什么第二梯隊(duì)的免疫細(xì)胞要待在血液里，還有人問這些細(xì)胞怎么知道什么時(shí)候該從血液里過去。郝伍裕盡量解答每一個(gè)問題，不知道答案的時(shí)候，他就坦白地說自己也不知道，要回去查資料再回答。這樣的答復(fù)引來了善意的笑聲，也拉近了他和學(xué)生的距離。
等到有學(xué)生問第二梯隊(duì)的免疫細(xì)胞是否足夠應(yīng)對(duì)流感病毒的時(shí)候，郝伍裕才得以把這個(gè)故事繼續(xù)講下去。他說，第二梯隊(duì)通常也壓制不住流感病毒，于是還會(huì)有第三梯隊(duì)的免疫細(xì)胞，這就是T細(xì)胞和B細(xì)胞，它們才是免疫系統(tǒng)對(duì)付流感病毒最厲害的武器。講到這里又有學(xué)生舉手，問T細(xì)胞核B細(xì)胞為什么那樣厲害。郝伍裕于是順勢講起了抗體，講起了細(xì)胞毒性T細(xì)胞的威力。接著，他又講起了流感為什么一般不用治療也能痊愈，主要就是因?yàn)槊庖呦到y(tǒng)各梯隊(duì)的分工配合的結(jié)果。講到這里，課堂上居然響起了掌聲。
最后，郝伍裕從免疫細(xì)胞講到了人，講一個(gè)集體的成功也需要像免疫細(xì)胞那樣分工合作，各自發(fā)揮特長。
下課后，郝伍裕沒有立即離開，有幾個(gè)學(xué)生主動(dòng)過來交流。這讓他錯(cuò)過了返回老校區(qū)的班車，但他覺得值得。這無疑是了解學(xué)生思想的最佳機(jī)會(huì)。
就是這次交流，讓郝伍裕了解到了一個(gè)棘手的問題。
班上的一個(gè)學(xué)生告訴他，同宿舍的白崇鳴同學(xué)每到周末就不回宿舍，懷疑是參加了傳銷組織。
傳銷？
郝伍裕吃驚了，他讓那個(gè)學(xué)生慢慢把情況說清楚。等到晚上八點(diǎn)鐘的時(shí)候，他大概明白了初步的情況：在康奮大學(xué)，有一個(gè)小兒麻痹志愿者群。據(jù)說這是一個(gè)公益組織，目的是幫助當(dāng)年因?yàn)樾郝楸远粝職埣驳娜恕?/span>
在本省的西北部是一些山區(qū)，偏遠(yuǎn)的農(nóng)村還有一些早年的小兒麻痹患者，他們早已痊愈，但身上留下了醒目的殘疾。小兒麻痹志愿者群會(huì)組織訪問這些病人，給他們帶去一些幫助。而參加這個(gè)群的，主要是大學(xué)的本科生，醫(yī)學(xué)院就有十幾個(gè)。
既然是幫助小兒麻痹患者，同宿舍的同學(xué)為什么會(huì)懷疑白崇鳴是誤入傳銷組織呢？
因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)覺察到了異常：這個(gè)志愿者群每個(gè)周末都組織活動(dòng)，但去看望小兒麻痹患者也就一兩次；他們不像其他公益組織那樣公開，而是非常神秘，極少向外人談自己做什么；群里的志愿者每個(gè)月都要交幾百塊錢的會(huì)費(fèi)，而且每個(gè)周末外出活動(dòng)還要自己負(fù)責(zé)費(fèi)用。
他當(dāng)天晚上就找到了白崇鳴談話。在一個(gè)多小時(shí)的談話中，除了確認(rèn)了那位同學(xué)所反映的情況外，郝伍裕幾乎沒有任何新的收獲，白崇鳴幾乎全程保持沉默。
傳銷，難道這是一種新的傳銷？
好像不是，參與傳銷的人都會(huì)積極發(fā)展下線，從他們身上獲利。但白崇鳴沉默寡言，從來沒有拉別人進(jìn)那個(gè)志愿者群。但白崇鳴無疑是陷入了某種騙局，這讓郝伍裕不安。
從新校區(qū)返回城里的住處是晚上十點(diǎn)半，本來還能再工作一個(gè)半小時(shí)，郝伍裕卻無法安靜下來。他坐立不安，躺在床上也翻來覆去。
好在論文修改還有幾天的時(shí)間，明天上午的免疫課是考試，試卷也已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
星期三的上午是本學(xué)期的第一次考試。
學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)本科生的教育，幾年前增加了考試的次數(shù)。原本只有期末的一次考試，現(xiàn)在變成了每學(xué)期四次。
新學(xué)期才剛過一個(gè)月，第一次考試就要進(jìn)行了。本來郝伍裕覺得這樣的考試完全沒有必要，只是徒增教師的工作量，不得不多批改幾次試卷。但今天的考試他沒有意見，因?yàn)楸O(jiān)考很輕松，可以走神去想關(guān)于小兒麻痹志愿者的事情。
等到下午回到老校區(qū)的辦公室，郝伍裕收到了那位反映問題的同學(xué)發(fā)來的信息：小兒麻痹志愿者群的群主是醫(yī)學(xué)院的魏慈姍老師，不過微信群里用的是她個(gè)人的小號(hào)。
郝伍裕知道魏慈姍，她是學(xué)院辦公室的一名普通工作人員，高高的身材，三十幾歲的樣子。因?yàn)楣ぷ魃蠜]有交集，他和魏慈姍沒有說過話，他甚至不知道魏慈姍是否認(rèn)識(shí)他，因?yàn)樵诼飞吓紶栍龅?，魏慈姍基本上?duì)他視而不見。
得到這個(gè)消息，郝伍裕更加不安，他不知道是否要向主管學(xué)生工作的吳淡蕩副書記反映這件事，沒想到吳書記的電話居然正好打了過來。
“小郝，你昨天的思想教育課上了嗎？”吳書記的話聽上去還算溫和。
“昨天的思想教育課，上了??！”
“那怎么沒有把上課的照片傳上來?”
聽到這里郝伍裕暗暗叫苦，昨天的思想教育課講得太興奮了，居然忘了拍作為上課證明的照片。
“吳書記，是我的失誤，忘了拍照片?！?/span>
“沒有照片怎么證明你上課了呢？下次記得補(bǔ)上?。 眳堑幵谀穷^掛斷了電話。
郝伍裕本來正猶豫著是否向順便匯報(bào)小兒麻痹志愿者的事情，看到對(duì)方電話掛斷了電話，也就沒有了念頭。等等或許更好一些，畢竟要確認(rèn)了信息的真實(shí)性才好。
他的腦海里又浮起了魏慈珊的形象，這時(shí)辦公室的門開了，令郝伍裕吃驚的是進(jìn)來的就是魏慈姍。更讓郝伍裕始料未及的是，魏慈姍對(duì)他說了一句話：“郝老師，小兒麻痹志愿者的事你就不用管了，我會(huì)處理好?！?/span>
沒等郝伍裕作出反應(yīng)，魏慈姍給他留下了一個(gè)驕傲的背影。
魏慈姍的突然到訪，等于確認(rèn)了她就是小兒麻痹志愿者群的組織者。她讓郝伍裕不要再管這事，那他該怎么辦？
回到住處，郝伍裕還在思考這個(gè)問題，但怎么也想不出一個(gè)穩(wěn)妥的答案。而且等到他接下一個(gè)電話，就沒有繼續(xù)思考這個(gè)問題的時(shí)間了。
電話是班上的一個(gè)學(xué)生打來的，說同學(xué)項(xiàng)子強(qiáng)突發(fā)急病，已經(jīng)暈厥，正在醫(yī)院搶救。
聽到了項(xiàng)子強(qiáng)的名字，郝伍裕腦海里出現(xiàn)了一個(gè)瘦小的男孩的形象。項(xiàng)子強(qiáng)來自本省東南部的革命老區(qū)，家里很窮，沒想到出了這樣的事兒。
郝伍裕放下晚飯，急忙打車去了醫(yī)院。
項(xiàng)子強(qiáng)正在里面進(jìn)行搶救。和兩個(gè)送項(xiàng)子強(qiáng)來醫(yī)院的學(xué)生一起， 郝伍裕在過道里忐忑不安地等待著。
一個(gè)小時(shí)后，郝伍裕見到了項(xiàng)子強(qiáng)?？吹剿n白的小臉，郝伍裕眼淚差點(diǎn)掉了下來，他自己也不知道是因?yàn)閾尵瘸晒Χ吲d，還是對(duì)這個(gè)可憐的學(xué)生的心疼。
郝伍裕問醫(yī)生情況怎么樣、要不要緊。
醫(yī)生很平靜, 說現(xiàn)在是幸運(yùn)地?fù)尵冗^來了，但隨時(shí)還有休克的可能。為了能及時(shí)搶救，現(xiàn)在需要?jiǎng)用}插管。插管本身有一定的風(fēng)險(xiǎn)，需要家屬簽字。
項(xiàng)子強(qiáng)的父母在外地打工，今天趕不過來，怎么辦？
郝伍裕想起了吳書記。作為分管學(xué)生工作的副書記，吳淡蕩無論多小的事情都會(huì)顧及到。比如昨天他上思想教育課忘了拍照，吳書記就打電話來提醒。平時(shí)像學(xué)生請假，緩考，重修這樣的微小的事情，他也一再提醒大家一定要向他匯報(bào)。
于是郝伍裕直接撥通了吳書記的電話，說一個(gè)學(xué)生得了急病正在醫(yī)院搶救。
“怎么樣，搶救的結(jié)果怎么樣？”吳書記在電話那頭的聲音很急切。
“搶救過來了。”
“那就好，那就好！”
“吳書記，不過還沒有完全脫離危險(xiǎn)，所以醫(yī)生說需要?jiǎng)用}插管以便接下來的治療。但插管有形成血栓甚至死亡的風(fēng)險(xiǎn)，醫(yī)生說需要家長簽字，但學(xué)生的家長今天又過不來。吳書記，您看怎么處理才好？”郝伍裕本來想問吳書記能不能過來簽字、或者指示他代簽，但覺得還是說得委婉一些才好。
“這樣啊，但這種情況你聯(lián)系我也沒有用啊！還是你自己拿主意吧?！?/span>
吳書記的話讓郝伍裕呆在了那里，一時(shí)說不出話來。
“小郝，那就這樣。” 說完吳淡蕩掛了電話。
等緩過神來，郝伍裕和項(xiàng)子強(qiáng)的父母取得了聯(lián)系，在對(duì)方同意之后，他代項(xiàng)子強(qiáng)的父母簽了字。
好在項(xiàng)子強(qiáng)的病情穩(wěn)定了，醫(yī)生說應(yīng)該基本脫離了危險(xiǎn)。郝伍裕讓兩個(gè)學(xué)生回新校區(qū)，自己也在十點(diǎn)左右回到了住處。
時(shí)間還早，他打開筆記本，想繼續(xù)修改論文。對(duì)著屏幕上評(píng)審人的問題，郝伍裕腦海里充滿著“你自己拿主意吧”那句話。他不明白，平時(shí)細(xì)微得事情都要管的吳書記，為什么在學(xué)生需要搶救的時(shí)候不肯出面，甚至沒有一個(gè)指示。
思緒全無，郝伍裕關(guān)上了電腦。
星期四上午還是一堂免疫課，從新校區(qū)回來到辦公室的時(shí)候已經(jīng)快下午三點(diǎn)。
進(jìn)門的時(shí)候辦公室的電話正在響，是同辦公室的莫幽詩打來的。
“小郝，我家里有點(diǎn)事，今天下午來不了。剛才體育部的李老師跟我說因?yàn)閷W(xué)生的事要和我面談，我過不來，你能不能代我去找他一下?！?/span>
“莫老師，好的，我這就去。”
一個(gè)小時(shí)候，郝伍裕再次回到了辦公室，他撥通了莫幽詩的電話。
“莫老師，我剛才去了，體育部的李老師說你班上一位學(xué)生在體育達(dá)標(biāo)的時(shí)候作弊了，請人代考被人揭發(fā)了出來?！?/span>
體育達(dá)標(biāo)是教育部規(guī)定的，為的是讓大學(xué)生有一個(gè)好的身體素質(zhì)。要是體育達(dá)標(biāo)的成績好，申請國家獎(jiǎng)學(xué)金會(huì)有幫助。有些學(xué)生為了成績，會(huì)找人替考。
“謝謝，小郝，我今天過不來，你能不能替我把這件事反映給學(xué)院的吳書記?！?電話那頭，莫幽詩說話很溫柔。
郝伍裕有些猶豫。他看到了馮仁巖正在對(duì)著他搖頭，示意他別答應(yīng)。
“莫老師，不好意思，我想最好還是您自己向吳書記直接匯報(bào)好，我擔(dān)心說不清楚，反而誤了事。”
“好吧，那就不麻煩你了?！蹦脑娬f完掛斷了電話。
辦公室只有馮仁巖，于是郝伍裕直接問：“馮老師，謝謝您提醒我，不過我還是不太懂，為什么我不能幫莫老師這個(gè)小忙?！?/span>
“想知道為什么，今晚你請客的時(shí)候我告訴你?！?/span>
“請客？”
“忘了，才過了三天呢？”
“什么三天？”
“三天前你提交上去的學(xué)院里的青年基金申請的結(jié)果剛剛出來了，大家都中了，也包括我啊！”
郝伍裕明白了過來，本來今天他計(jì)劃下班回家修改論文呢，看來又只好推到明天了。
下了班后，郝伍裕和馮仁巖找了一個(gè)離大學(xué)遠(yuǎn)一些的小飯館。他們倆一起參加過一些飯局，卻從來沒有單獨(dú)吃過飯。工作這半年多，郝伍裕有好多問題感到不解，他也想利用這個(gè)機(jī)會(huì)向經(jīng)驗(yàn)豐富的馮仁巖請教。于是挑了一個(gè)小的包間，他知道馮仁巖能喝，要了兩箱啤酒。
“馮老師，不知道今天要請客，沒有什么準(zhǔn)備，所以就只有在這樣的小飯館將就了，您別見怪?！焙挛樵Ｒ贿呎f話，一邊開酒。
“別客氣，有時(shí)候小飯館更有特色，這家川菜館不錯(cuò)，我喜歡吃辣。”馮仁巖接過啤酒，直接對(duì)著瓶子喝了起來。
郝伍裕于是也沒要杯子。第一個(gè)菜端上來的時(shí)候，兩人手上的啤酒已經(jīng)換了瓶子。
“小郝，今晚就別叫我馮老師了，叫老馮就行，要是你不好意思，叫馮哥也可以?！?/span>
“恭敬不如從命，拿我就叫您馮哥了，今天還真的是有些事情向馮哥請教?！闭f著他和馮仁巖再碰了一下瓶子?！榜T哥，這次請客我可是真的心服口服。你真的神了，怎么就知道領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)看標(biāo)書呢？”
“看來你是真的不懂了，你知道為什么會(huì)有這個(gè)基金嗎？” 看到郝伍裕沒說話，馮仁巖接著說：“這基金說白了就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給像我們這樣沒有科研經(jīng)費(fèi)的窮人做的慈善。額，這個(gè)水煮肉片很不錯(cuò)，辣得過癮！”
“慈善？”郝伍裕還沒有動(dòng)筷子。
“怎么還不動(dòng)筷子，這個(gè)辣子雞也很好。還沒明白？直接說了吧，領(lǐng)導(dǎo)本來就是利用院里的錢來收獲青年教師好感的，當(dāng)然是申請的人都有份才好。要是不給一兩個(gè)人，那不就反而得罪了人嘛！”
郝伍裕終于明白了。兩個(gè)菜的確味道很好，剛剛上來的麻辣粉條也不錯(cuò)。冰涼的啤酒，沖淡了川菜的辣味。
“馮哥，今天下午的事！你說我為什么不能幫莫老師去像領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)生作弊的事情呢？” 兩人第二瓶啤酒都下肚了后，郝伍裕問出了第二個(gè)問題。
“莫幽詩，你真相信她下午是有事沒來?。 ?/span>
“難道不是嗎？”
“當(dāng)然我也不能完全確定，但我推測她是知道體育部李老師為什么要找她，又不想去碰這個(gè)燙手山芋，所以借口有事請你幫忙?！?/span>
“燙手山芋？不就是有學(xué)生考試作弊嗎，按真實(shí)情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)就行啊！”郝伍裕進(jìn)一步問。
“上報(bào)？這件事如果報(bào)到學(xué)校，就必需依照規(guī)則處理，學(xué)生畢業(yè)有問題，就業(yè)也就有問題。這樣學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)率和就業(yè)率都要受到影響，你說學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)高興嗎？”
“那要是不往學(xué)校里報(bào)呢？”
“不報(bào)？作弊對(duì)其他學(xué)生是不公平的，要是這件事被人曝光到網(wǎng)上，這樣一來瞞報(bào)的責(zé)任誰來承擔(dān)呢？”馮仁巖問。
“啊，那學(xué)校是到底讓我們上報(bào)還是不上報(bào)？”郝伍裕迷惑了。
“這個(gè)問題看上去復(fù)雜，但答案其實(shí)很簡單，不僅吳書記知道，莫幽詩也知道，所以她才會(huì)請你替她去匯報(bào)呢！”三瓶啤酒下肚，馮仁巖話匣子打的更開了。
沒等郝伍裕反應(yīng)，他接著說，“吳書記知道，碰到這種事，學(xué)校方面最想要的是學(xué)院把事情處理好，別報(bào)上去讓學(xué)校為難。什么是處理好呢，就是不要讓學(xué)生對(duì)外曝光這件事，這樣學(xué)校就當(dāng)什么事也沒有發(fā)生，成功地躲開了這個(gè)燙手山芋?！?/span>
“那吳書記會(huì)怎么做呢！”郝伍裕問。
“看來你在這方面是真沒有悟性，校領(lǐng)導(dǎo)是領(lǐng)導(dǎo)，吳書記難道就不是領(lǐng)導(dǎo)。”
“也就是說……莫老師知道吳書記也不會(huì)接這個(gè)燙手山芋？”郝伍裕若有所思。
“你看吧！我預(yù)測，只是預(yù)測啊，等莫幽詩明天去找吳書記匯報(bào)的時(shí)候，吳書記會(huì)告訴她就當(dāng)他沒有聽到過這件事，然后讓莫幽詩自己去想辦法解決！要是我預(yù)測錯(cuò)了，明天晚上我請你吃飯。”
“要是真的這樣，我算是開眼界了?！焙挛樵０训谌科【埔哺闪?。其實(shí)郝伍裕心里還真希望是這樣，他明天不想再在外面喝酒吃飯，需要集中精力把論文修改完。
最后上來的菜是雞公煲，馮仁巖說味道也很正宗，看來今天來對(duì)了地方。
說到吳書記，郝伍裕想起了昨天的郁悶，于是把昨天晚上在醫(yī)院里發(fā)生的事情大致說了一下。
“意料之中，小郝，你要是知道為什么，就不會(huì)那樣郁悶了?！?馮仁巖說。
“我的確很迷惑。他是主管學(xué)生的副書記，學(xué)生有困難的時(shí)候難道不應(yīng)該出面么？即使不出面，也要給個(gè)指示??！”
“責(zé)任，關(guān)鍵是責(zé)任。給做手術(shù)的學(xué)生簽字，要是手術(shù)出事了，這個(gè)責(zé)任就大了。雖然說是和學(xué)生家長電話商量后家長同意代簽，但萬一學(xué)生家長因?yàn)閼嵟徽J(rèn)賬了然后鬧到學(xué)校里來了呢？你想想，換你是吳淡蕩，你會(huì)怎么做?！?/span>
“這樣啊，那我昨天代學(xué)生家長簽字，還是有風(fēng)險(xiǎn)了?！?/span>
“小郝，你是個(gè)好人，這也是一個(gè)好老師該做的事情。其實(shí)即使萬一手術(shù)出了問題，絕大多數(shù)家長也不會(huì)怪你的。來，喝酒，就沖你代家長簽字，我敬你一下?！?/span>
一段時(shí)間兩人無話，也不吃菜，默默地喝著酒。
“馮哥，和你交流真的是學(xué)到東西。我還有一個(gè)問題請教，就是思想教育課的事情，我費(fèi)了半天勁備課，課堂效果也很好，就是最后忙忘了拍照，結(jié)果吳書記說這樣就等于沒有上。你也兼職做輔導(dǎo)員，總是輕輕松松地完成任務(wù)。這里面有什么訣竅嗎？” 在第五瓶啤酒下肚后，郝伍裕提問已經(jīng)沒有了多少顧忌。
馮仁巖回答得很爽快：“那些思想教育課啊，我根本就沒有講，當(dāng)然課堂是去了的，在那里隨便和學(xué)生聊會(huì)兒天，拍了一張照片就回來了。”
“那不怕學(xué)院查嗎？”
“如果學(xué)生沒出事，學(xué)院干嘛要費(fèi)那個(gè)力去查，自找麻煩?。咳绻麑W(xué)生出事了，那就要查了，怎么查？還不是看照片來證明有沒有上思想教育課?！?/span>
“這樣啊，那以后我每次都要先拍照了再上課了?！?/span>
“有了照片，課就不用上。這不是我發(fā)明的，我也是從領(lǐng)導(dǎo)那里學(xué)來的?！?/span>
“領(lǐng)導(dǎo)？”
“我給你舉個(gè)例子吧。這個(gè)例子發(fā)生在幾年前搬新校區(qū)的時(shí)候，那時(shí)候你還沒來。學(xué)校總說快要搬、快要搬，但總沒給出一個(gè)確切的日期，學(xué)生就不得不時(shí)刻準(zhǔn)備著，結(jié)果幾個(gè)月都沒搬。后來突然一天通知第二天搬家，那個(gè)家搬得啊，真是讓學(xué)生又忙又亂、怨聲載道。就這樣，我們醫(yī)學(xué)院的齊書記，就是齊平安，卻跑到新校區(qū)擺Pose拍照片去了。他把一個(gè)搬家用的紙箱子放到自己的肩上，然后讓另外兩個(gè)學(xué)生打出了一個(gè)‘搬家真高興！’的標(biāo)語做背景，工作人員拍下了一張照片。第二天，學(xué)院的網(wǎng)站上就出了學(xué)生高高興興搬新家的新聞，題圖就是那張照片?！?/span>
馮仁巖繼續(xù)說：“很有教育意義吧！而且我跟你說，不僅學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)這樣，就學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也差不多?！?/span>
在酒精的作用下，馮仁巖的話越來越大膽，好在這是一個(gè)包間，沒有其他人在。郝伍裕問是否還需要加一點(diǎn)菜，馮仁巖想了想，說來一個(gè)油炸花生米，這玩意好下酒。
“校長邱文鼎，這個(gè)名字很有學(xué)問，有這個(gè)名字的人就是當(dāng)校長的好材料?！瘪T仁巖說這句話的時(shí)候沒有看郝伍裕，有點(diǎn)像大聲一點(diǎn)的自言自語。
“馮哥你會(huì)看相測字？”
“看相測字其實(shí)不難，也都是騙人的。不過我說的這個(gè)卻不騙人，至少有幾分道理。小郝，你說說我們邱校長的名字好在哪里？”
“邱校長的名字是邱文鼎，文鼎應(yīng)該是很有學(xué)問的意思，還有一股才子的味道。聽說邱校長雖然是搞經(jīng)濟(jì)的，但唐詩宋詞的功夫很是了得，所以不愧是‘文鼎’了?！?/span>
“文鼎、才子當(dāng)校長，那是一百年前的事了！現(xiàn)在可行不通了?！?/span>
“馮哥有何高見？”
“這樣說吧，你聽說過我們邱校長的一個(gè)外號(hào)嗎？這個(gè)外號(hào)就是‘求穩(wěn)定’，你仔細(xì)體會(huì)一下，是不是很有道理。其實(shí)從學(xué)院到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，都多少在求穩(wěn)定。你看吳淡蕩，你看齊平安，還有校長邱文鼎，哪一個(gè)不是希望不要出事，因?yàn)槌鍪戮鸵馕吨?zé)任，而責(zé)任是會(huì)影響到烏紗帽的?！?/span>
“那要是求穩(wěn)定就可以當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)了，那很多人都可以當(dāng)了，至少馮哥你就可以。”
“如果只要求穩(wěn)定就可以當(dāng)校長，那我的確是可以當(dāng)了，但光求穩(wěn)定是不夠的。你知道邱校長還有一個(gè)外號(hào)嗎？”
“另外一個(gè)？” 郝伍裕驚訝了。
“是的，邱校長的另外一個(gè)外號(hào)是‘求問鼎’，這一點(diǎn)非常重要。求問鼎指的是把教育辦好，培養(yǎng)人才。只有將求穩(wěn)定和求問鼎很好地結(jié)合起來，才能當(dāng)好一個(gè)大學(xué)的校長?！?/span>
“高見，高見！” 郝伍裕伸出了大拇指。
干了又一瓶啤酒，馮仁巖繼續(xù)講了下去。
“小郝，我問你，當(dāng)求穩(wěn)定和求問鼎兩者間有矛盾的時(shí)候，當(dāng)校長的應(yīng)該怎么辦？”
“可能是優(yōu)先求穩(wěn)定吧！在求穩(wěn)定的前提下求問鼑?！焙挛樵；卮鹫f。
“是的，現(xiàn)實(shí)也的確就是這樣。每個(gè)校長都在求穩(wěn)定，也就是保住烏紗帽，的前提下求問鼎。但你想過嗎，為什么不可以反過來，在求問鼎的前提下求穩(wěn)定呢？”
“這個(gè)......烏紗帽都沒了，如何去求問鼎呢？” 郝伍裕說。
“可在我看來，正是大家都這么想，都想在求穩(wěn)定的基礎(chǔ)上求問鼎，我們才被困在那個(gè)著名的‘錢學(xué)森之問’里?！?/span>
“你是說正是因?yàn)榇髮W(xué)都在求穩(wěn)定的前提下求問鼎，所以培養(yǎng)不出杰出人才??！?/span>
“是的，換句話說只有大學(xué)校長們能做到在求問鼎的前提下求穩(wěn)定，大學(xué)才能產(chǎn)生真正的大師。”
“可誰能做到呢?”
“蔡元培，他在北大時(shí)就是這樣做的。在他當(dāng)校長的那些年里，就一直堅(jiān)持 ‘政治不可染指研究、大學(xué)獨(dú)立之精神’的原則，從而將他的‘思想自由，兼容并包’的教育理念貫徹下去。如果當(dāng)局不認(rèn)同他的理念，他就寧愿不當(dāng)這個(gè)校長了。你說，蔡元培校長是不是在求問鼑的前提下求穩(wěn)定?！?/span>
“還真是?！?/span>
馮仁巖又打開了一瓶啤酒，就著幾個(gè)花生喝了起來。郝伍裕沒有說話，他知道馮仁巖還有話說。
“可惜了，中國歷史上像蔡元培這樣的校長寥寥無幾，現(xiàn)在就更是一個(gè)都沒有?，F(xiàn)在的校長，不僅提不出蔡元培那樣精彩的教育理念，就是連聲明支持蔡先生理念的勇氣都沒有。我再假設(shè)一下，假設(shè)?。〖僭O(shè)蔡元培活在現(xiàn)在，他還能當(dāng)11年校長嗎，或者干脆說，他還能當(dāng)校長嗎？”
聽到這里，郝伍裕不由嘆了口氣。
馮仁巖急忙說：“是不是覺得我很壞，這個(gè)問題你不用回答了，就當(dāng)是我胡說，我喝醉了，瘋言瘋語，這里也沒有他人，等我酒醒了就不認(rèn)賬了啊。”
為了避免尷尬，郝伍裕換了個(gè)話題，談起了他輔導(dǎo)班上的學(xué)生卷入了小兒麻痹志愿者群的事情。
“這事我還真的沒有聽說過，怎么把手伸到學(xué)生頭上去了，這個(gè)魏慈珊。”
“學(xué)生挺可憐，被騙了還以為自己在做光榮的志愿者，不過這當(dāng)老師的真的有點(diǎn)可恨了?！焙挛樵＿€是有點(diǎn)氣不過。
“你說魏慈珊可恨，為了賺點(diǎn)小錢不得不向?qū)W生下手，要我說是可憐?！瘪T仁巖有獨(dú)到的看法。
“馮哥，你說這件事怎么辦才合適？”
“要我說你就別管了！”
“別管了，那學(xué)生怎么辦？”
“不會(huì)有事的，既然她都來找過你了，證明她知道你了解到了這件事，所以她以后會(huì)有所顧忌。關(guān)鍵是，她也是個(gè)求穩(wěn)定派，不會(huì)為了一點(diǎn)小錢讓自己的鐵飯碗丟了，所以她再怎么想賺錢，也不敢讓學(xué)生出事。”
郝伍裕明白了其中的利害，也就安心多了。
“馮哥，謝謝你這樣坦誠，和你交流真實(shí)學(xué)到了不少東西。我也喝醉了，就問一個(gè)不見外的問題，你平時(shí)總是嘻嘻呵呵沒有一句正經(jīng)話，為什么今天對(duì)我這樣交心呢？”
馮仁巖喝了一大口，然后放下了酒瓶。
“因?yàn)槲覀儾皇且宦啡?，我屬于求穩(wěn)定派，你屬于求問鼎派，我們之間沒有競爭，我也不用防著你?！?/span>
“為什么說你自己是求穩(wěn)定派呢？”
“兄弟，坦白和你說吧。我不是做研究的料，拿這個(gè)博士學(xué)位就是為了能在大學(xué)里得到一個(gè)帶編制的位置。其實(shí)我對(duì)教學(xué)和行政都沒有興趣，真正喜歡的是做生意。”嘆了一口氣后，馮仁巖接著說：“我在老家縣城入股做房地產(chǎn)生意，雖然是小打小鬧，但收入比在大學(xué)里的工資高多了?！?/span>
“我明白了，難怪馮哥你平時(shí)什么都不在乎呢！”郝伍裕插了一句。
“是的，我表面上什么都不在乎，不想靠拼命講課賺錢，也不做科研發(fā)論文去評(píng)職稱，一輩子當(dāng)講師我也接受。但實(shí)際上我還是在乎，在乎的是大學(xué)里這個(gè)穩(wěn)定的鐵飯碗?！?/span>
“為什么這么說？”
“去年我在老家縣城做拆遷，本來各項(xiàng)補(bǔ)償都談好了，也白字黑字簽了合同。但后來突然有人變卦了，要做釘子戶。這是我有理的，無論走黑道白道都不怕。但人家后來說了，說我是公職人員，不能從事房地產(chǎn)生意，要上法庭告我?！?/span>
幾個(gè)熱菜早已涼了，好在花生米還可以繼續(xù)當(dāng)下酒菜。
“我那時(shí)候就想，我他媽的不在大學(xué)干了，我就專職做個(gè)房地產(chǎn)商和你斗一斗。但最后還是我認(rèn)慫了，又多給了人家不少錢才了事。我還是舍不開大學(xué)這個(gè)鐵飯碗，舍不得這份穩(wěn)定，真他媽的窩囊?！?/span>
說完馮仁巖又拿起了酒瓶，發(fā)現(xiàn)酒瓶是空的，于是又叫郝伍裕開酒。
“兄弟，求穩(wěn)定和求問鼎不僅發(fā)生在大學(xué)，也在整個(gè)社會(huì)。求穩(wěn)定就是希望別發(fā)生什么事情，尤其是不要擔(dān)責(zé)任；求穩(wěn)定就是在自己的專業(yè)里去做得更好，放手去努力。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己不敢放棄大學(xué)的位置的時(shí)候，知道了自己是一個(gè)求穩(wěn)定派，可我還不到四十。你知道人最大的悲哀是什么嗎，就是發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，但不敢去改正，我就是。唉，酒呢？”
酒還有幾瓶，菜也還剩一些。但郝伍裕不想讓他再喝了，開了一瓶酒讓服務(wù)員拿來兩個(gè)杯子，順便結(jié)了賬。
干了最后一杯后，郝伍裕叫了一車。在送馮仁巖回家的路上，他說：“馮哥，我有一個(gè)問題請教你，我在法國留學(xué)時(shí)的一篇論文可能會(huì)發(fā)表了，可能可以發(fā)到12分的雜志上。如果真的發(fā)了，你說我有可能在學(xué)院里得到一個(gè)實(shí)驗(yàn)室做研究嗎？”
“12分的文章，挺好啊。去年和你一起從海外回來的甄學(xué)哲就是比你多了一篇10分以上的文章，他被當(dāng)成高層次人才引進(jìn)，聘了副教授，有啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)和獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)室，因?yàn)樽叩氖茄芯肯盗?，還不怎么用去講課。但兄弟，你就是現(xiàn)在有了12分的文章，你也不可能享受甄學(xué)哲的待遇了?！?/span>
“為什么？”
“因?yàn)槟阋呀?jīng)是大學(xué)的人了，不能再按人才引進(jìn)；而且你的12分的文章的作者單位又不是康奮大學(xué)，給學(xué)校帶不來榮譽(yù)；還有，你現(xiàn)在已經(jīng)是惠焦珂院長的手下了，你想想他能讓你去獨(dú)立嗎。你要想獨(dú)立做研究，最好再出去，等好文章出來了回國?，F(xiàn)在國內(nèi)機(jī)會(huì)很多，但你要想好好做研究有一個(gè)基本的條件：啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)和獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)室，就像甄學(xué)哲那樣。兄弟，還是離開這個(gè)大學(xué)吧，不要圖這樣的編制位置。不然等你到了我這樣的年紀(jì)，你可能也就像我這樣了?！?/span>
回家的路上郝伍裕一直回味著馮仁巖的話，想著是否要再次出國一次。回到家里的時(shí)候已經(jīng)快十一點(diǎn)，帶著微微的醉意，他簡單地洗洗就睡了。
星期五是郝伍裕唯一不用去新校區(qū)的一天，沒有教學(xué)任務(wù)也不用去上思想教育課。但也閑不下來，不是一些行政上的雜事，就是一些會(huì)議需要去參加，有時(shí)候還有些關(guān)于學(xué)生的工作要做。
但今天卻很奇怪，什么事都沒有。這樣也好，他可以在辦公室里改學(xué)生的試卷，這在以前都是在家里才能安靜下來做的工作。
九點(diǎn)多鐘的時(shí)候，莫幽詩氣沖沖地走進(jìn)了辦公室。
“沒見過這樣不負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)！”她對(duì)著空氣大聲地自言自語。
郝伍裕大概猜到了發(fā)生了些什么，但不知道如何反應(yīng)，只是裝作埋頭工作，好在馮仁巖及時(shí)接了話：“莫老師，出了什么事？”
“還不是那個(gè)吳淡蕩，還分管學(xué)生工作的書記呢！學(xué)生出了事就躲，就欺負(fù)我一個(gè)沒有關(guān)系的女的?！?/span>
“莫老師，小聲點(diǎn)，慢慢說，沒準(zhǔn)我們能幫你一點(diǎn)?！瘪T仁巖一邊說一邊把門關(guān)上。
莫幽詩于是把她班上學(xué)生體育達(dá)標(biāo)作弊的情況簡單描述了一下，然后補(bǔ)充說：“我今天去向吳淡蕩匯報(bào)，他是主管的書記啊，我向他請示怎么辦。沒想到他居然對(duì)我說就當(dāng)我沒有匯報(bào)過這件事，讓我自己去想辦法解決，只要不出問題就行。”
“莫老師，吳書記的確做得有些不完美。但這樣的事情在學(xué)院也不是第一次發(fā)生了，在我身上也發(fā)生過呢！我想?yún)菚浀倪@種做法你之前也聽說過了。”
莫幽詩聽到這里有些尷尬，急忙說：“我知道他可能不想管這件事，但沒有想到會(huì)這樣推得這樣干干凈凈，這不是掩耳盜鈴嗎?！?/span>
“莫老師，吳書記分管學(xué)生，所以事很多，他也不能每件事都去管。我們作為屬下，為他分擔(dān)也是應(yīng)該的啊?！瘪T仁巖說這句話的時(shí)候得語氣平和，郝伍裕不知道該如何理解其中的語態(tài)。
莫幽詩辯解說：“我也不是不想分擔(dān)，我當(dāng)時(shí)就說了，吳書記，你給一個(gè)指示就行，剩下的事情我去做?？伤廊徽f就當(dāng)他沒有聽到過我的匯報(bào)，把事情都推給我了?！?/span>
“莫老師，如果吳書記給了指示，然后你去辦。最后出了問題責(zé)任還在他那里，這就不是真正的分擔(dān)了。”
莫幽詩還在氣頭上，沒有說話。
“莫老師，這樣的事我真的碰到過，和你的經(jīng)歷幾乎一樣。所以我可能可以給你一個(gè)不成熟的小建議，你去和體育部的那個(gè)老師商量一下，給作弊的學(xué)生一些處罰，讓他寫一個(gè)書面檢討。然后和知道這件事的幾個(gè)學(xué)生談一談，告訴他們事情已經(jīng)處理了，學(xué)院和學(xué)校都不希望這件事情傳出去，否則出了事責(zé)任自負(fù)?！瘪T仁巖提這個(gè)建議的時(shí)候，郝伍裕聽出了其中的真誠。
“也只有這樣去做了，謝謝馮老師。唉，一級(jí)推一級(jí)，最后倒霉的就是我們這些最基層的小卒子。要是哪一天能去校行政工作就好了，沒有這么多煩心的事?！?/span>
“哎喲喲，莫老師，誰不想去校行政工作，但別說我們這樣的土鱉，就是郝老師這的海歸博士想要去校行政工作也難呢！”
聽到這里，郝伍裕終于可以插上一句話: “都是博士，哪里有什么區(qū)別！”
但其他兩位老師都沒有理他，馮仁巖接著對(duì)莫幽詩說：“趕緊去辦吧，夜長夢多，萬一學(xué)生把事情捅出去了就問題大了。”
等到莫幽詩走后，馮仁巖有點(diǎn)得意地向郝伍裕說：“你看，今天晚上我不用請你吃飯了！”
郝伍裕伸出了大拇指，說服了。
下午三點(diǎn)，郝伍裕已經(jīng)把試卷全部改完，離下班還有兩個(gè)小時(shí)，還能把下個(gè)星期要上的課備一下。這種順利有些讓他不習(xí)慣，不過他很高興，因?yàn)橹苣┯袝r(shí)間把論文修改的工作完成了。
“小郝，事來了?！闭诮与娫挼鸟T仁巖向郝伍裕招手，示意他去接電話。
電話是學(xué)院辦公室打來的，說突然接到通知，為了迎接搬家一周年。大學(xué)新校區(qū)要大掃除，學(xué)院的書記院長要親臨現(xiàn)場指導(dǎo)。需要幾位新來的青年教師一起去參與。
“去吧，年輕人需要鍛煉，你會(huì)學(xué)到東西的?！?馮仁巖一臉壞笑。
通知是五點(diǎn)半必須到新校區(qū)的學(xué)院集合，現(xiàn)在已經(jīng)四點(diǎn)，已經(jīng)沒有了前往新校區(qū)的校車。
公交車上人很多，雖然大學(xué)是始發(fā)站，郝伍裕找不到座位，雖然帶了筆記本，也無法在車上工作。幸好一路沒有怎么擁堵，郝伍裕提前五分鐘到了新校區(qū)的匯合點(diǎn)。
郝伍裕是第二個(gè)到的，比他先到的也是一位新來的的同事。到了五點(diǎn)半，又來了兩個(gè)人，學(xué)院新進(jìn)的四位老師也就聚齊了，但書記和院長還沒有到。
三十六分鐘后，學(xué)院的兩輛專車來了，齊書記和姚院長先后從車上下來，同來的還有學(xué)院的幾位工作人員。
“各位老師久等了，我和姚院長臨時(shí)有事來晚了一點(diǎn)?！饼R平安先簡單地說明遲到的理由后，接著指出了這次活動(dòng)的意義：“這次活動(dòng)很重要，馬上就是我們新校區(qū)投入使用一周年，學(xué)校要以最佳的形象來慶祝這一非常有意義的時(shí)刻。所以，各個(gè)學(xué)院都要積極地進(jìn)行大掃除。具體意義和怎么做我就不多說了，姚院長，你還有什么補(bǔ)充？”
姚延玖接著說：“剛才我們齊書記說了，各個(gè)學(xué)院都很重視這次活動(dòng)，所以齊書記和我今天都來了，我們來不僅是來指導(dǎo)大掃除的，還要親自參與。時(shí)間不早了，我們就開始吧?！?/span>
郝伍裕被分配去掂一桶水，等他把水掂來的時(shí)候，其他老師把拖把和掃帚也準(zhǔn)備好了。
接下來先干活的是齊平安，他把拖把放到水桶里，擰干后放到地上微笑著擺了一個(gè)Pose, 旁邊的工作人員開始拍照。隨后姚延玖也拿起了掃帚，做出了快樂掃地的模樣，激起了閃光燈的閃亮。
整個(gè)過程大約持續(xù)了五分鐘左右，然后齊平安和姚延玖就帶著一干人馬離開了，剩下郝伍裕他們四個(gè)在那里不知所措?？赡苁强吹剿麄兊哪佑悬c(diǎn)可憐，負(fù)責(zé)拍照的工作人員返回來告知他們可以離開了，說剩下的學(xué)生會(huì)打掃。
從新校區(qū)返回城里的公交車更加擁擠，學(xué)生正進(jìn)城去享受周五的夜晚。街道上的路燈已經(jīng)點(diǎn)亮，在荒蕪的郊外平原上像一條向遠(yuǎn)方延伸的燈龍。郝伍裕一手握緊車上的吊環(huán)，另一只手放在電腦包上。在熱鬧和充滿青春氣息的車上，他感到一種莫名的孤獨(dú)。
巴士開進(jìn)了城區(qū)，在一個(gè)大型的購物中心旁停下，車上的學(xué)生下去了大部分，郝伍裕在窗邊得到了一個(gè)空位。窗外是各色燈光，有商家的霓虹，忙碌的車流，還有萬家燈火。
就在這紛雜的燈光里，郝伍裕想起了一年前在巴黎時(shí)的清景。也是一個(gè)春天的夜晚，在擁擠的巴黎地鐵上，他憧憬著回國后的情形：在家鄉(xiāng)的康奮大學(xué)踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)真教書育人、努力做科研，然后一步步升為助理教授、副教授、甚至教授。
而現(xiàn)在，他回國快一年了，回首這段時(shí)間的經(jīng)歷，再想想一年前的憧憬。他迷惑為什么會(huì)如此不同，他甚至也想不明白，自己這快一年的忙忙碌碌都做了些什么，又有什么意義？
他唯一能確定有些意義的，就是給學(xué)生講了一門課，因?yàn)閷W(xué)生的反饋還不錯(cuò)。除了教課之外，還做了什么呢？好像做了不少東西，因?yàn)檎於际敲γβ德档?，但具體說做什么卻又說不出來。就好比剛剛過去的三個(gè)小時(shí)，絕大部分時(shí)間都在車上和等待，真正做事的就是那五分鐘，而在那五分鐘，他唯一做的就是掂了一桶水。
想到這里，郝伍裕在座位上發(fā)呆，窗外的燈光模糊成了一片。在家鄉(xiāng)省城的公交車上，他卻對(duì)巴黎的留學(xué)生活充滿了懷念。他默默地問自己: 我還是 Scientist 嗎？
