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疫情期間隔著網(wǎng)絡，導師該怎么指導學生？

面對實驗室關閉和社交距離控制措施的強制執(zhí)行，科研界的同行們需要一種不同尋常的支持。Ruth Gotian認為導師們必須改變他們的指導方式。

四分之一博士生對導師不滿？聽聽過來人怎么說

不同角度、不同利益訴求下的師生關系沖突

如何解決實驗室科研效率低，師生關系緊張？

如何解決導師期待的進度和研究生實際推進的速度不匹配？

師生能否做朋友：一次大學師生關系調(diào)查結果

在大學生眼中，師生交往的界限在哪里？不同性別、年級的大學生存在哪些差異？